【正文】 個(gè)盡快入格 教學(xué)的方法，叮囑我們要遵守規(guī)范、嚴(yán)守底線。 最后宋世平主任進(jìn)行了深刻的講話，他的講話主題是 “ 綠色教研 ” 。在這次入職培訓(xùn)的磨課環(huán)節(jié)我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學(xué)美術(shù)教育，讓我懂得小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重的方面，讓我對(duì)做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師有了更多信心。 首先，課改是一次對(duì)傳統(tǒng)教育的革命。我們常常說溝通從心開始，課改的對(duì)話就是一場(chǎng)社會(huì)性的 39。 課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長的對(duì)話。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對(duì)話氛圍，正是這種雙邊活動(dòng)的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識(shí)和創(chuàng)新精神，它能使學(xué)生置身于快樂之中。如思想政治學(xué)科的教學(xué)，只有將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)生活的大背景下，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，最大限度拓展教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，才能實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化，才能體現(xiàn)這個(gè)學(xué)科的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。最后，課改是塑造 “ 科研型 ” 教師人才的一個(gè)平臺(tái)。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)的科研意識(shí)，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我甚至?xí)谙耄何沂遣皇钦娴倪m合做老師 ?所以我迫切的希望能通過這次新教 師培訓(xùn)找到答案。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。其中他最重 要的一個(gè)觀點(diǎn)就是要學(xué)會(huì) “ 賞識(shí)你的學(xué)生 ” 相信孩子 !尊重孩子 !用欣賞的 39。我覺得我在這一方面做的也不夠好，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，但我認(rèn)為最重要的還是我們做老師的得要轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式方法、教學(xué)策略等等，那么后面做起事來也就更加得心應(yīng)手了，這也就更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的 辛勞和汗水。通過這次學(xué)習(xí)，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責(zé)任重大，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足。 她提到學(xué)生不是用來塑造的，要順勢(shì)而為。在實(shí)際中，其實(shí)要改變家長的 39。給我印象最深的是萬老師的這幾句話： 一、幸福在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵(lì)中，在堅(jiān)信中。作 為一名教師，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。 “ 我期望了解每一個(gè)孩子的生活 ” ， “ 我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著 ” ，伴隨萬平老師鏗鏘而充滿魅力的 39。 在現(xiàn)實(shí)的工作中，我的體會(huì)是，不同年齡教 齡的教師，由于其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)職能的不同，工作壓力和生活壓力的體驗(yàn)不同，其幸福感和發(fā)展提升的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度各不相同。沒有教學(xué)能力和成績(jī)方面的壓力，他們也樂于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物，他們反而有精力和動(dòng)力，去利用他們的經(jīng)驗(yàn)和資源參與一些實(shí)質(zhì)性的教改項(xiàng)目。謝比震教授用全新的角度去講解臺(tái)灣的問題，幫助我們更加全面的了解了兩岸文化。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思， 需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師。 四、提升自身綜合素質(zhì) 是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是老師積極提倡的，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮?。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過后的結(jié)論。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，會(huì)持續(xù)的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。作為一名中國人，每一個(gè)人都要盡最大的努力，去鞏固兩岸文化的和平發(fā)展。時(shí)間繼續(xù)聆聽真假們的講解，希望學(xué)到更多的知識(shí)。 中年教師的職業(yè)倦怠感較強(qiáng)，中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定，對(duì)教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格，對(duì)自己提升和改變的動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)，而多數(shù)還承擔(dān)著教學(xué)骨干、備課組長、班主任等職能和壓力，同時(shí)還有家庭的壓力，各種事務(wù)瑣碎 交匯，對(duì)職業(yè)有明顯倦怠。班主任不僅是知識(shí)的傳授者，而且是德育的主導(dǎo)者。 在講座中，我們共同分享了萬平老師的班主任管理辦法，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車 。 “ 教育是有溫度的 ” ，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉 。在我的理解里，這 不光指教育孩子們，這也是我們整個(gè)教師群體團(tuán)結(jié)互助的真實(shí)寫照。有一位哲人不是這樣說過：人就是在不 斷的犯錯(cuò)，不斷的改正中才進(jìn)步的。這將為學(xué)生今后的健康成長奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日記教學(xué)，點(diǎn)亮一盞燈 。有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。 最后，經(jīng)過這三天的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。 “ 教育就是播種愛。還要學(xué)會(huì)忽略與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是需要表揚(yáng)，需要鼓勵(lì)的，聰明的孩子是夸出來的。第三，教師是管理者。但回過頭細(xì)細(xì)體會(huì)，琢磨他們的話語覺得很有份量，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和思考。 2023 教師專題講座心得體會(huì)（精選篇 5） 20__年 5 月 23 日，我有幸參加了由教育局進(jìn)修學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。正所謂“ 不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好士兵 ” 。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生相互補(bǔ)充，展開討論。 堅(jiān)持合作性原則這主要是通過小組學(xué)習(xí)、全班交流的方式指導(dǎo)學(xué)生合作解決問題，使他們?cè)诮涣髋c探討中共同成長。讓家長了解新課程，取得家長對(duì)課改的支持。面對(duì)共同的處境，各校紛紛群策群力，進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)多形式的課改對(duì)話，通過教學(xué)研討及現(xiàn)場(chǎng)的聽課、評(píng)課等活動(dòng)，使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個(gè)學(xué)生。 其次，課改是一場(chǎng)社會(huì)性的、多重網(wǎng)狀式的對(duì)話。 通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者。 從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。這些要求讓我對(duì)教師的日常教學(xué)生活有了更多的了解，終于明白了 “ 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功 ” 這句話的深刻內(nèi)涵，也堅(jiān)定了我從日常教學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己的決心。 在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，楊景華校長做了熱 情洋溢的講話，對(duì)我們加入到綠盛這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。他指出要 “ 笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事 ” ，并提出六個(gè)要有：對(duì)教育要有理想主義，對(duì)學(xué)校要有主人意識(shí)，對(duì)工作要有敬業(yè)精神，對(duì)治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)學(xué)生要有人文情懷，對(duì)自己要有嚴(yán)格要求。 二、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考 要及時(shí)反思自己的教學(xué) 以前，反思從踏上講臺(tái)的第一天起就在強(qiáng)調(diào)，但是老問題還是不斷出現(xiàn)，雖然每節(jié)課后都及時(shí)反思自己的教學(xué)，但在改進(jìn)教學(xué)方面下的功夫不夠。面對(duì)我們這些即將上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考 。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。 通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。并