【正文】 突出，實效性高 。 (1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平 時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。 結合現代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。 三、強化科研培訓，促進教師研究型能力成長 科研課題的研究需 要專業(yè)的科研素養(yǎng)，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。 六、努力提升學校特色建設 書法特色建設是我校發(fā)展項目，近三年來，學校特色鮮明，成長迅速，在科研課題《推動書法藝術教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領下，學校特色成長碩果累累，在新的一年里，學校將結合課題的研究，大量推進本項目的持續(xù)發(fā)展，形成較有力的推動作用。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每學期聽課不少于 30— 50 節(jié)。 我們都知道課堂教學是實施素質教育的主陣地，課堂教學效益的如何直接關系到教學質量的優(yōu)劣。一節(jié)課的效益如何與教師的教學藝術有著密切的關系。 各課題組要運行科研工作例會制。 抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關鍵。 ③ 課題的設計或過程 。在每次活動前，努力做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習省市縣有關論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規(guī)定，以提高論文的獲獎率。 加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質量。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。 各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。 撰寫各子課題結題報告，在 4 月底前上交學校教科室。爭取取得優(yōu)秀成績。 參加小學科學教研活動。 (新體驗 ) (一 )加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。以教研組組織教師自學與集中學習相結合。 二，工作目標 1， 加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。 (二 )強化培訓指導，提高教師科研素質。此外做以下幾個方面工作： 1 語文教學多元化閱讀與實踐的探究 (江都市十一五市級課題 ) 我們打算在十一五期間，在提高小學語文閱讀課的質量上進行研究，結合新課改對我校的語文教學，進行一次重新洗牌。 另外，我們要評比書香班級，充實班級圖書櫥 。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性，科學性。 3，各課題承擔者制訂階段性研究計 劃。 3，召開《讓數學教學走向開放，走向實踐》課題組例會，匯報研究進展情況。 5， 各課題承擔教師上交課題研究資料。 。 在省、市級課題的基礎上，努力做好縣級微型課題研究。二是建立活動制度，堅持半日研修活動，學習新課改精神，帶領教師盡快走進新課程 。修訂《晨誦》內容，加入小古文，傳承民族經典文化，并對各年級閱讀與背誦內容做細致要求，將傳統(tǒng)閱讀與現代閱讀從方式到內容進行深入有機地融合，把閱讀的特色做大做強，形成我校的閱讀特色。 ，布置本學期讀書要求。 一月份 : 。 。 四、工作安排 九月份 : 、召開課題組全體成員工作會議，分配課題研討及資料收集整理任務。 對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導 教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。一篇成果文 (每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定 )。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者，實現真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。 二、工作重點 。 3，向市教科室推薦論文 一月份： 1，完成學校教科研工作總結。 3，教師撰寫月份教學隨筆。 同時，本著務實創(chuàng)新的原則，教科室將繼續(xù)辦好?？?。每班的語文老師在對學生的日記進行選拔修改 的基礎上，每星期上傳一篇至論壇中。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉變。做到學以致 用，受訓培訓雙向互動，及時對教學科研工作進行認真的總結，反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。 隨著課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。 ，走出去、請進來。 五月份： 繼續(xù)組織學生的培訓活動。 制訂教研計劃。 六月份： 學校教科室完成總結。 課題實驗全面展開活動。 加強學校科研骨干隊伍的建設。任 課教師人人參與 “ 研訓一體化 ” 活動，嚴格按照 “ 說課上課評課 ” 順序進行。 認真組織階段性驗收，并及時總結。 二、工作重點 抓好《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。可用數字分析、文字描述分析、案例分析。要進一步整理好有關上交材料，做好成果總結、展示工作。 以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。如何全面的衡量一個學生的綜合素質，科學評價一個的 學習狀況已經成為當今課程改革的瓶頸。 。 (二 )校本培訓 校本培訓，利用 “ 星期學校 ”( 雙周日下午 )把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的 “ 五訓 ” 機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。 請進來走出去 學校結合當前的教改實際和我校的教改實際，有計劃地邀請各級教學專家來校示范教學或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。 (一 )校本教研 具體做法：建立以 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領 ” 為核心要素，以讀書自悟、集中學習與課改沙龍相結合、請進來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放、教學反思、經驗交流、教師優(yōu)質課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。學校將根據河東區(qū)教育科研網和科研管理 “ 一題一檔 ” 管理平臺，建設優(yōu)質的學?？蒲泄芾砭W絡，充分發(fā)揮教師科研課題過程性管理的及時性，發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開展課題研究，積累科研素材，形成科學、有價值的理論，促進成果生成。學校將對科研管理制度進行完善，重點落實過程性評估與成果性 評估一致。 優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。 四、主要工作、活動安排 加強聽課學習，每人每學期至少聽課 20 節(jié)，并要進行客觀地評課。 三、具體措施 認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。活動安 排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時 (包括集體備課 )。如 “ 課后反思 ” 、 “ 周后反思 ” 、 “ 月后反思 ” 、 “ 期中反思 ” 。認真完成備課組交給的備課任務，認真準備