【摘要】第12章二元一次方程組義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(青島版)3x1憶一憶y2x+6-=+y=--學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系,探索兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的二元一次方程組的解之間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷
2024-11-19 05:26
【摘要】31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1XY1、哪位同學(xué)能用一句簡單的話描述出“班長”在教室里的位置?2、反過來,如果知道了某位同學(xué)在第5列,第4行,你能知道是哪位同學(xué)嗎?若這位同學(xué)用點(diǎn)P表示,在直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)P的位置,其坐標(biāo)是什
2024-12-08 12:05
【摘要】三角形(1)教師寄語:身邊處處有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的概念及基本要素,能用符號(hào)語言表示三角形。2、掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類情況。3、幫助學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于客觀實(shí)際,用于實(shí)際的觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。預(yù)習(xí)要求(工欲善其事,必先利其器)1.預(yù)習(xí)教材P144的內(nèi)容。2
2024-12-09 03:59
【摘要】第二節(jié)人體的消化和吸收消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成??谇皇车牢感∧c大腸唾液腺肝胰腺肛門咽小腸消化系統(tǒng)消化道消化腺口腔咽食道胃
2024-12-08 06:57
【摘要】角的比較學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用疊合的方法比較兩個(gè)角的大小,會(huì)用“=”“>”“<”表示兩個(gè)角的大小關(guān)系。2、了解角的和、差、倍、分,會(huì)用圖形和符號(hào)語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。3、理解角的平分線的概念。重點(diǎn):用圖形和符號(hào)語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。難點(diǎn):圖形語言和符號(hào)語言的轉(zhuǎn)化。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、如何表示下
2024-12-09 01:04
【摘要】想一想:星期天,小剛在家玩藍(lán)球,不小心將一塊三角形玻璃摔壞了(如圖所示)。情急之中,小剛量出了AB、BC的長,然后便去了玻璃店,他想重新裁得一塊和原來一樣的三角形玻璃。小剛能如愿嗎?ABC讓我們動(dòng)手做一做:用量角器和刻度尺畫△ABC,AB=4cm,BC=6cm,∠ABC=60°將你畫出的三角
2024-11-27 23:43
【摘要】第14章整式的乘法復(fù)習(xí)學(xué)案班級(jí):姓名:時(shí)間:5、30一、知識(shí)梳理1、單項(xiàng)式×單項(xiàng)式法則:
2024-11-19 23:43
【摘要】【知識(shí)回顧】y=-2x+6與y=3x+1是什么函數(shù)關(guān)系式?怎樣畫它們的圖象?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系,探索兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的二元一次方程組的解之間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷用畫圖象的方法解二元一次方程組的過程,會(huì)用一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解。3、能利用一次函數(shù)的圖象,確定一
2024-11-19 20:51
【摘要】第三課時(shí)三角形的角平分線、中線和高線泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件三角形的中線(1)連接△ABC的頂點(diǎn)A和它所對(duì)的邊BC的中點(diǎn)D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線.ABCD(2)三角形中線的性質(zhì):①如上圖AD是
2024-12-08 10:00
【摘要】綜合與實(shí)踐多邊形的密鋪【目標(biāo)確定的依據(jù)】(1)結(jié)合實(shí)際情境,經(jīng)歷設(shè)計(jì)解決具體問題的方案,并加以實(shí)施的過程,體驗(yàn)建立模型、解決問題的過程,并在此過程中,嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問題.(2)會(huì)反思參與活動(dòng)的全過程,將研究的過程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文,并能進(jìn)行交流,進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).(3)通過對(duì)有關(guān)問題的探討,了解所學(xué)過知識(shí)(包括其他學(xué)科知識(shí)
2024-12-09 01:05
【摘要】平面直角坐標(biāo)系教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),能畫出平面直角坐標(biāo)系,能根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置,由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.教材分析“平面直角坐標(biāo)系”是“數(shù)軸”的發(fā)展,它的建立,使代數(shù)的基本元素(數(shù)對(duì))與幾何的基本元素(點(diǎn))之間產(chǎn)生一一對(duì)應(yīng),數(shù)發(fā)展成式、方程與函數(shù),
【摘要】用有序數(shù)對(duì)表示位置課題名稱課型新授序號(hào)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):;2.通過生活中確定物體位置的豐富實(shí)例,掌握有序數(shù)對(duì)的概念,知道一個(gè)有序數(shù)對(duì)能表示出一個(gè)具體的位置;知道一個(gè)具體位置能用有序數(shù)對(duì)表示;3
2024-12-08 18:53
【摘要】《平行線》復(fù)習(xí)目標(biāo):1、我要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活和具體情境中抽象出同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角,我要掌握平行線的有關(guān)概念和性質(zhì)。2、我能夠在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答問題的活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn),體會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的思想,從中感悟證明結(jié)論的方法的樂趣,并初步掌握作輔助線的技巧。3、通過對(duì)圖形的觀察和發(fā)現(xiàn),建立學(xué)習(xí)的信心,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),類比歸納等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【摘要】第一課時(shí)圓的基本概念數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)?,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建摸意識(shí)。?集合的兩個(gè)不同的角度去認(rèn)識(shí)圓的概念,經(jīng)歷探索點(diǎn)于圓的位置關(guān)系的過程。?、弧、半圓、等圓、同心圓、等弧的概念。教學(xué)重難點(diǎn)?重點(diǎn):圓的定義
2024-11-28 00:21
【摘要】問題1:在體育課上,如果全班48人站成一行,你怎樣表示某一同學(xué)所處的位置?問題2:如果同學(xué)們排成了6行8列(如下圖),怎樣表示隊(duì)列中小亮所處的位置呢?第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第6行第5行第4行第3行第2行第