青島版科學三下燈泡亮了備課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 于熟悉的生活場景和對電的感性認識使學生走進電的世界，滿足學生與生俱來的好奇心和強烈的求知欲，通過對燈泡亮了這一科學現(xiàn)象的探究，經(jīng)歷科學探究的一般過程，培養(yǎng)學生良好的的思維品質和科學素養(yǎng)。 知道一個完整的電路主要由電源、開關、導線、用電器四部分組成；能用導線、燈泡、電池等連接一個簡單的電路；知道開關的功能。重視學生的親身體驗，讓學生在觀察、操作活動中學習。 、交流，探究燈泡發(fā)亮的秘密。當然，要想使小燈泡亮起來，得需要有什么呢？（出示課件）（電池 — 電的來源，導線 — 電行走的路徑，燈泡 — 發(fā)光的裝置，開關 — 控制燈泡亮滅的裝置） 1 、介紹實驗材料。（出示課件 :電路圖） 師：就像同學們上學時走的路一樣，電也有它自己的路，而且還有一定 的方向，總是從電池的正極出發(fā)順著導線流動，進入小燈泡以后，通過開關、導線回到電池的負極，當這條路是暢通的，小燈泡就會亮起來。教師作評價、激勵。 （五）拓展延伸 談話：隨著人們生活水平的不斷提高，電和我們的生產(chǎn)、生活越來越密切，所以，我們不僅要認識電、使用電，更要
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