藥學實習報告日志大全5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 對以后的學習工作都大有裨益。 藥學實習報告日志（篇 2） 為了加強藥學專業(yè) (?？?)集中實踐環(huán)節(jié)的組織和實施工作，保證教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定藥學專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)基本要求。在社會藥房工作的學員以社會藥房實習為主，醫(yī)院藥劑科可安排 2 周實習。 (見附表：中央電大藥學專業(yè) (專科 )實踐環(huán)節(jié)評價手冊 ) ，中央電大定期抽查。 (4)掌握常用藥品的名稱 (化學名、拉丁名、 別名及商品名 )、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反應(yīng)，藥物的相互作用及配伍禁忌等。 (2)熟悉各類藥品的陳列、保管、應(yīng)用方面的 基本知識。 (2)了解社會藥房的工作性質(zhì)、工作要求和工作任務(wù)。 (5)掌握流通領(lǐng)域中藥品經(jīng)營質(zhì)量的監(jiān)督管理制度。 掌握藥品檢驗報告書的書寫方法。 六、畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容及基本要求 畢業(yè)作業(yè)主要是培養(yǎng)學生運用所學知識分析、解決問題的能力。在實習期間內(nèi)，本人把專業(yè)課本《藥事管理學》、《中醫(yī)藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯(lián)系實際，更好的作用于自己的工作中。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經(jīng)驗鑒別法比較簡便易行 (眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試 )一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數(shù)草本植物的莖藤。例如：通過炮制可增強藥療效，改變和緩解藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便于調(diào)劑和制劑，增強藥物療效。 (4)豐富專業(yè)知識，找到不足之處及時彌補，增強自己適應(yīng)社會能力。感冒藥有近百種，但可 以根據(jù)其成份及所針對感冒癥狀分為四種。 (4)含抗組胺成 份的感冒藥：撲爾敏、鹽酸苯海拉明。 白加黑：消除鼻塞、流涕、眼鼻搔癢流淚等感冒 前期癥狀。 在此我衷心的感謝她們的幫助，感謝永生公藥店給了我一個鍛煉自己的機會。實習的過程就是我成長的過程。在保健藥房里，進一步學習西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌，熟悉常見藥品 。在營養(yǎng)液體發(fā)放室里，我認識了很多氨基酸、脂肪乳、激素類等營養(yǎng)液體藥物，對以后在醫(yī)院工作打下堅實的基礎(chǔ)。在張老師的精心指導(dǎo)下，學習操作尿素乳膏、碘甘油、復(fù)方碘溶液、 %碘伏、 %碘伏的配制、生產(chǎn)過程中的注意事項及其藥理作用等。在這里，我還努力熟悉了冰箱 2～ 8℃ 儲藏藥物多達 30 多種，了解它們的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識。 在滅菌制劑室里，參與生產(chǎn)呋喃西林溶液和大液體的生產(chǎn)。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取，色譜分析，回收液體和濾渣等，還學習操作西洋參的粉碎、過篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。在住院藥房實習期間，主要是在針劑和營養(yǎng)液體兩個地方實習，在此我更好的學習到了針劑管理和營養(yǎng)液體的 管理。了解電腦在醫(yī)藥學方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。 通過這次的實習，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多問題和不足，比如自身的經(jīng)驗不足，解決問題的能力嚴重不夠，所學專業(yè)知識還很膚淺，專業(yè)知識在實際應(yīng)用中的匱乏等等，這讓我明白我所要學習的還有太多，只有熟悉自己并不多完善自己才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。 在這些常用感冒藥當中，很多含有相同的成份，應(yīng)盡量避免合用，以免造成成份含量增加引起不良反應(yīng)。 我在工作中總結(jié)的幾種常用感冒藥的功效： 999 感冒靈：在采用解熱鎮(zhèn)痛，抗過敏等西藥的基礎(chǔ)上，加入具有抗病毒、消炎作用的中藥合理配伍而成，具有抗病毒，防治流感的功能。 (3)鎮(zhèn)咳感冒藥：氫溴酸右美沙芬、鹽酸二氧異丙嗪等 。 (3)熟悉常用藥物的位置和價格，方便出售 。 中醫(yī)藥學具有數(shù)千年的歷史，使人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經(jīng)驗總結(jié)，是我國優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。鑒別根莖的橫斷面是區(qū)分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環(huán)狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術(shù)、白術(shù)等。 在西藥房實習期間內(nèi)
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