班主任教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 同前進(jìn)的新潮流。 1. 如何讓學(xué)生管理學(xué)生，減少老師和學(xué)生間發(fā)生的沖突：以捆綁的方式，把 學(xué)生分為 9 組，在各個(gè)節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行管理。其實(shí)很多時(shí)候老師也要站在學(xué)生的角度想想，不要說是孩子，就是我們假期回來后都會(huì)有說不盡的話，管理班級(jí)中亦是如此，換位思考。第一場是 **老師給我們做的關(guān)于《十招打造迷人微班會(huì)》的培訓(xùn)。班會(huì)的形式可以是：文字、圖片、課件、音樂、視頻等等。“ 褚 ” 代表積蓄力量。通過數(shù)據(jù)來告訴學(xué)生每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)的重要性。 十、預(yù)演模擬過程。我想 在以后的教學(xué)中，我們也可以利用微班會(huì)給學(xué)生傳達(dá)一些理念、精神等等。第三遍，站在學(xué)生的角度看問題，再想一下。秦老師讓我們觀看了衡水二中的操后點(diǎn)評(píng)的視頻，使我們知道活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng)的重要性 。秦老師讓我們看觀看了他們學(xué)生參加的拓展訓(xùn)練 —— 《兩 小時(shí)合作樂隊(duì)》視頻，孩子們經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一個(gè)非常美的音樂，通過訓(xùn)練，孩子們學(xué)會(huì)了合作，體驗(yàn)到他們的潛力是無窮的。秦老師在發(fā)現(xiàn)他們班的學(xué)生不團(tuán)結(jié)的時(shí)候，開了一個(gè) “ 我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì) ” 的微班會(huì)，不僅使學(xué)生了解了團(tuán)隊(duì)的力量，又增加了學(xué)生之間的凝聚力。工作時(shí)間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時(shí)間決定你的未來。聽了朱老師說的利用微信平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)行 “ 打卡 ” ，并進(jìn)行文字的表揚(yáng)，表揚(yáng)在截止時(shí)間完成作業(yè)的同學(xué)。 2. 經(jīng)過 的班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)班級(jí)在學(xué)習(xí)方面的互幫互助幾乎為零，總覺得 小組是種虛設(shè)，小組合作的力量根本沒有發(fā)揮出來。 班主任教 育培訓(xùn)心得體會(huì)范文 在 **老師的安排下，一群報(bào)名參加她
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