愛心傳遞的萬能演講稿5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，邋里邋遢，入班成績也很不理想，同學(xué)們對他很不友好，開學(xué)一段時間后，在調(diào)查學(xué)生情況時，聽到這樣一個消息： “ 劉瑞儒同學(xué)每周五放學(xué)后自己騎車回家，兩天光喝粥吃咸菜，好可憐。這樣每到他舉右手的時候我就讓他回答問題，這樣同 學(xué)們見到他每次回答都正確，都對他刮目相看，讓他嘗到了被贊美的 “ 甜頭 ” ，他高興不已，更促進(jìn)了他學(xué)習(xí)的積極性，每天早晨最早一個來到教室里 讀書，更重要的是他自學(xué)不會的學(xué)會了和成績好的同學(xué)交流，逐步建立了自信，成績有了很大的進(jìn)步，我把這種方法告訴了其他老師和學(xué)困生，差生得到關(guān)注和鼓勵，成績大幅度提高。 你們知道今天是幾月幾日嗎？今天 3 月 21 日是世界森林日，明天 3 月 22 日是世界水日， 3 月 23 日，是世界氣象日。 而水呢？水是我們賴以生存的資源。每一天，關(guān)于他們的故事都在演繹著，那些故事或平凡，或感動，編織成一篇篇感人的故事。他總是能抓住學(xué)生的心理特點，然后適時的進(jìn)行引導(dǎo)他們。發(fā)生在他身邊的令人感動的事情還有很多，這里怎么能一一說完呢。其實，李老師只是想送給孩子一件禮物，以表揚他積極思考，有獨創(chuàng)的回答了問題，并以此激勵更多的孩子積極思考，投入到課堂中來。所以，當(dāng)李正火老師微笑地問孩子 “ 你想和我握手嗎？ ” 這句話的時候，我突然有一種感動，而那位孩子在略略驚訝，遲疑之后欣然接受了這個邀請，勇敢的走上了講臺，與老師的手握在了一起。 這是一種多么向往的境界啊，老師和學(xué)生的手握在了一起，兩張臉上一樣的神采飛揚，他們是師生嗎？不，應(yīng)該說是朋友，真正的朋友。 為悼念所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，保護兒童權(quán)利， 1949 年 11 月聯(lián)合國民主婦女聯(lián)合會正式?jīng)Q定每年 6月 1 日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。走入家庭，讓 “ 小鬼 ” 當(dāng)家，體驗理財 “ 我能行 ” 。 愛是真誠的付出，愛是無私的奉獻(xiàn)。 愛心傳遞的萬能演講稿【篇 5】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：早上好 ! 今天國旗下講話的題目是《愛心啟航》。 孩子，他已經(jīng)干和老師握手了，但是，他還是那樣被動地，小心翼翼地握手，他還是不主動。一個不敢與老師握手的孩子，有怎敢去標(biāo)新立異的去創(chuàng)造。作為一名平凡的教師的他，默默的奉獻(xiàn)了幾十年，不求回報，像一頭老黃牛一樣年復(fù)一年的耕耘在講壇。老師雖然是一名普通的教師，但是他就是這樣無怨無悔的工作著，在平凡的工作中深刻地詮釋著 “ 紅燭 ” 的內(nèi)涵。 老師已在他的學(xué)校任教了 20 年，有著豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗。有一則公益廣告說得好： “ 如果人類再不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。非法砍伐、破壞性砍伐等人類的行為正在吞噬著原始森林。能得到一個孩子的牽掛而感到幸福。 作為班主任在關(guān)注留守兒童的同時更要關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，對于每個家庭來說孩子是他們百分之百的希望，所以我們不要放棄任何一個學(xué)困生的孩子，那摩對學(xué)困生怎樣教育才能起到事半功倍的效果呢？有一次上課的提問
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