【正文】 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀教育工作者 ” 、 “ 骨干教師 ” 等光榮稱號。 20__年 1 月 24 日是我的結婚大喜之日，按國家規(guī)定，我可以提前幾天請婚假，但是我們的期末考試時間正好是 23 號，如果我請假的話，就會耽誤孩子們的復習，如果不請假，我又沒時間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤 100 個孩子的學習，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續(xù)上班，取消婚假 ，直到孩子們 23 號考完試為止，至于結婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時間去置辦。然后對孩子以講故事的形式告訴他學習的重要性，以及在學習上對他降低要求，采取 “ 小步勤挪 ”的辦法，耐心輔導。 最美教師個人主要事跡材料簡介篇 7 本人 __年 x 月份走入教師崗位，雖時間不長，但每一天無不懷著最虔誠的心面對這份工作。 我就是這樣一個平凡而又普通的 __老師，我常把自己比作 “ 蝸牛 ” ，我希望自己能在這份工作崗位上堅守職責，踏實，認真，對得 起班級里的每個孩子，不辜負家長的期望，學校的栽培。我所帶班級在學校的德育量化評比中獲得第一名的好成績，學科成績位居年級第二名，同時我也被評為 “ 區(qū)級優(yōu)秀班主任 ” 。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。對發(fā)展中的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步，工作匯報《中學最美教師匯報材料》。 最具奉獻之美 朱順和 在教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。 我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感 動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。在工作中，勤學善思，在不斷學習與思考中總結經(jīng)驗，在教學中，深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。教師擔負著教書育人的重任。教育教學是教師工作的首要任務。 為立足課堂理念的發(fā)展，立足學生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學，構建 “ 多維 ” 課堂，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學生展現(xiàn)創(chuàng)造的天 地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。與學生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動感染身邊的每一人，同時也感染了學生們。常識每個單元都有一個共同的主題，她就是緊密圍繞這個主題設計作業(yè)。 20__年 9 成功結題并獲得省級科研成果 x 等獎，同時她也獲得 “ 課題研究先進個人 ” 的榮譽。這樣的作業(yè)評價不僅關注了學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生多方面的需求，幫助學 生認識自我，建立自信，促進學生在原有水平上不斷發(fā)展，真正實現(xiàn)了 “ 以學生的發(fā)展為本 ” 。在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，為美術教育盡她的微薄之力，讓更多孩子的心靈開出美麗的花?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。為了完成上級、學校交給的任務，全身心投入教學工作。所以，她一直堅持學習新課程標 準及相關理論。 20__年，她懷著青春的夢想，踏上三尺講臺，開始了自己夢寐以求的教師職業(yè)生涯。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修 養(yǎng)學生的品行。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。課堂上調(diào)動學生學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用，結合學生實際，構建高效課堂。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教師形象 .在教學工作中 ,我在教學工作中遵循三條法則： 一是愛 ,以愛感其心。 二、播撒愛心，真誠關愛，塑健全人格 教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這樣的愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做 的一切事情中，使學生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。這樣，家校聯(lián)合，形成合力，更全面的幫助孩子的成長。通過他，我深深地體會到：教師應該把整個心靈獻給學生，要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個學生。 剛接任一年級班主任時，班上有個叫王澤林的小男孩，他對學習不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成績經(jīng)常是個位數(shù)，老師頭疼，同學厭煩。 主要事跡： 我喜歡孩子的天空，因為它是世間最美的仙境，我喜歡自己的職業(yè)，因為學生的快樂是教師的初衷，學生的成功是教師的最大快樂！ “ 讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲 ” 是我事業(yè)追求的目標； “ 學高為師，德高為范 ” 是我的自律信 條。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是 “ 教學無小事，育人需精心 ” 。 她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的 “ 膽小生 ” 。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。 最美教師個人主要事跡材料簡介篇 5 姜夢云，女，漢族、 1977 年出生，本科學歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 20__年，指導學生參加市創(chuàng)新 潛力競賽分別獲市輔導教師一、二等獎。愛，是夏天里的清風；是秋天里的金黃。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。 20__年冬天，我為了給學生上課，就把 2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。我在教室里巡視，觀察學生做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對了。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學課，不要去讀別的書，注意聽講。從我走上教學工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自我成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！ 二、我是執(zhí)著的 為了使自我能夠更好地完成教育教學工作，為了使自我能夠在教育教學工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。我深受領導的稱贊學生的愛戴，學生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！ 一、我是堅強的 1994 年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。學習上她是孩子們的 “ 老師 ” ，生活中她是孩子們的朋友。能夠把德育教育深入到課堂教學中，對學生嚴格要求，關心學生的全面成長，注重教書育人，為人師表，受到學生愛戴和同仁的好評。 昨天已經(jīng)過去 ，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。 作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。那么最美教師事跡怎么寫呢？以下是小編準備的一些最美教師個人主要事跡材料簡介，僅供參考。同時，還樂于思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經(jīng)驗，積極參