幼師教學(xué)心得總結(jié)反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 吃什么蔬菜。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走？作為 教師又該如何做？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。幼兒教育要面向全體 幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼 兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。我傻眼了，當(dāng)時(shí)就讓我想到了一句沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。手指游戲：紅紅和黃黃、咕嚕咕嚕、搭房子、小不點(diǎn)。老師準(zhǔn)備教具的形象、兒童話的親切語(yǔ)言、生動(dòng)的故事、優(yōu)美的音質(zhì)深深地吸引著我和幼兒們，使我難忘。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我們教育 中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。 二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。師智主要指有廣博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維 。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的 ,是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式 ,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動(dòng)。這就要求教師要了解每個(gè)孩子的情況。 (五 )、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力 主要是自制玩教具 ,因?yàn)槲覀冎車(chē)钪械淖匀毁Y源很豐富 ,我們要?jiǎng)幽X、動(dòng)手去制作符合教育需求的玩教具。因此在形式上 ,對(duì)采用一對(duì)一的形式 ,顯示出對(duì)孩子的尊重。那么就沒(méi)有達(dá)到溝通的目的。因?yàn)槟阋囵B(yǎng)什么樣的孩子 ,你就要具備什么素質(zhì)。 眼睛是心靈的窗口 ,是心與心溝通的橋梁 ,愛(ài)的目光是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)源。 “ 孩子 ,你真棒 ”, 使其產(chǎn)生成功的體驗(yàn)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。 現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以 要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能 ，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽(tīng)其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到幼兒教學(xué)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù) 學(xué)的魅力。最重要的是教給學(xué)生方法？也不是。 第二、教師獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念。 幼師教學(xué)心得總結(jié)反思篇 6 20__年 11 月 9 日至 10 日， 12 月 25 日至 27 日，我有幸參加了幼兒國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。他像穿過(guò)烏云的太陽(yáng) ,帶給人們溫暖 ,微笑是愛(ài)的語(yǔ)言 ,是表達(dá)愛(ài)意的最佳形式 ,作為老師 ,面對(duì)孩子微笑 ,傳遞給孩子的信息是 “ 我愛(ài)你 ,孩子 ” 。從而促進(jìn)孩子的全 面發(fā)展。告狀會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬 ,只有從消除孩子精神壓力入手 ,要和家長(zhǎng)共同商討孩子咬指甲的原因 ,共同商量解決辦法 ,(多肯定孩子的長(zhǎng)處 ,多鼓勵(lì) ,轉(zhuǎn)移孩子的注意力 ,讓孩子心情愉快等 )一般說(shuō) ,勸戒和責(zé)罰不能取得好效 果。也可以是發(fā)現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn) 象 (比如 :孩子老咬指甲 ,都出血了 ,就是不聽(tīng)話。要學(xué)會(huì)與同事合作藝術(shù) 。幼兒園教學(xué)是不分科的 ,各領(lǐng)域相互滲透的。這種個(gè)人專業(yè)技能方面再好 ,也不一定是合格的幼兒教師。因此教師與幼兒交往時(shí)的態(tài)度、方式都應(yīng)讓幼兒感到安全、沒(méi)有壓力、受重視 ,讓孩子感受到教師的愛(ài)和尊重。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè) 學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種 “ 裝飾品 ” ，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。我現(xiàn)在上課感到很輕松了。通過(guò)幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起動(dòng)手制作羊毛并粘在羊身上，制造了幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起合作的親身體驗(yàn)，他們非?？鞓?lè)，親子活動(dòng)非常成功。 張園長(zhǎng)和秦老師在這五天里給我們帶來(lái)了幼兒廣播體操：《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》、《世界真美好》等。 幼師教學(xué)心得總結(jié)反思篇 3 林區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)張嵐和秦英俊老師于 4 月 15 日至 19 日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學(xué)校幼兒園，為宋洛中心學(xué)校幼兒園幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)傳經(jīng)送寶。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。 教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行
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