【正文】 指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個 教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。平時，勤于練筆，所撰寫的《語文課堂質疑的優(yōu)休化策略》獲 “ 新世紀園丁論壇 ” 三等獎，《 在語文活動課中提高學生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來》等論文、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項，《 __年中考走向》發(fā)表于《武進日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版研究網(wǎng)頁。中層干部的責任說通俗點就是 “ 上情下達，下情上曉 ” ，起橋梁溝通作用。三年來，學校的課表全是我一人排出（這學期小學部由韓主任排），從起初的 36 班到 48 班到 65 班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。首先，以聽課、調研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為 “ 專題 ” ，組織骨干群體進行研討。 作為 __人，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。平時經(jīng)常向英語底子好的教師請教，還利用休息時間跟專職教師學習音標，使自我的口語更加標準化。經(jīng)過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。把博愛，樂學、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學生打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。 在做品德教學工作中，我認真的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學功底成功收服了六個班的學生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。好像無所不能、無所不愛了。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很容易走進誤區(qū)，思想的轉化對他們尤為重要。 二、教學方面 備課 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。 輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。 身為教師，為人師表，我深深認識到 “ 教書育人 ” 的重要性和艱巨性。如在 20__年在市教委主辦的師生 書法大賽中，毛筆獲得三等獎，鋼筆獲得一等獎。 處理好與 其他教師的關系并經(jīng)常進行探討，我明白教學工作應該要多進行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生，而且我也能夠將自己在教學工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。 教師年度述職報告（精選 7 篇）篇 7 尊敬的領導： 自我從事小學語文教師工作以來能夠履行好自己的職責，得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得用心對待學生并教導好他們才行，我在教學工 作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案，而且我也很關心學生并了解他們在學習方面的不足，現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。幾年來教學業(yè)績突出，特別是 __年初三英語有效分首次超過 10，從而擺脫了我校一直以來英語學科拖后腿的現(xiàn)象。 此致 敬禮 ! 教師年度述職報告（精選 7 篇）篇 6 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！ 本人于 1999 年 7 月分配到紫荊學校， __年 7 月獲得漢語言文學?？莆膽{， __年 1月獲聘中學二級教師。培養(yǎng)學生的學習興趣，有 難度的問題找優(yōu)等生 。力求吃透教材，找準重點、難點。 我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總 是在說喜歡，總是在說想把這這那那的工作繼續(xù)，是呀！好多工作好像都是為我量身定做，我更知道，知識的海洋沒有彼岸，在未來我要不斷學習、不斷學習，把未來的工作做得更好！ 教師年度述職報告（精選 7 篇）篇 5 尊敬的領導，親愛的同事們： 大家好 ! 回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。陪她談天，陪她游戲，了解她的學習情況、和同學相處情況，有作為的對孩子進行心理健康的疏導工作。 在做品德教學的同時，我也接任了心理咨詢工作。他們讀課文時我也讀，細致到每一字每一句，讓學生充分感受 不同的那份獨有的魅力。在能與不能，好還是更好之間，我悄悄地探索、默默地接受磨礪，在教與學這個不曾到過的領域中有了更深刻的認知，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn)，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了主角扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而到達德育內化的目的。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料，為了提高幼兒的閱讀本事，我采用了最新的。 二、教學工作 這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。再者，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在 __年曾協(xié)助校長學撰寫了 “ 校本課程的開發(fā)和實施 ”方案（寫得較粗糙）， __年暑假，在龐校長的倡議和督促下，由小學語文學科主任獻計獻策，與 __校長合作寫成《語文學科改革指導性意見》，作為校級綱領性文件，受到區(qū)教育局領導的肯定，并刊登在《新課程》上。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。 服務意識。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。 注重研究。在工作中我努力拓寬學習，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。更何況應聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學生接納、家長信任、領導放心，首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務素質，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點： 完善師德。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。同時也深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，思想的停滯是最可怕的。 豐富幼兒活動，滿足幼兒需要 緊密結合幼兒生活，我們對原有興趣室做了適當調整，增設了 “ 蒙臺梭利操作