【正文】 發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。 縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人 ，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。 白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。 適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。 幼兒園教師培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得篇 6 隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。 二、 重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。隨著國(guó)家 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 的實(shí)施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。 三、 加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。 今年，我園開展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(zhǎng)開放日、節(jié)日主題活動(dòng) (重陽節(jié)感恩活動(dòng)、 “ 六 .一 ”歌舞表演活動(dòng) )、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng) ?? ，通過這些活動(dòng)，讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動(dòng)過程中出色表現(xiàn)，即延伸了 我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。 幼兒園教師培訓(xùn)簡(jiǎn)短心得篇 7 努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。能否成為一 個(gè)好教師 ,要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。體的體現(xiàn)。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰 !這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。 首先，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。只有讓他們根據(jù)自己的觀察、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力。 “ 寶 寶超市 ” 、 “ 建構(gòu)區(qū) ” 、 “ 裝扮區(qū) ” 、 “ 醫(yī)院 ” 、 “ 銀行 ”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。這句話讓我銘記，也讓我認(rèn)真反思我過去的教育和教學(xué)。 幼師國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)家庭男女同校教育 為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，幼兒園教育本身是不夠的，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)等力量的幫助。我們必須使家庭教育工作切實(shí)可行。 此外，我們應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)，做一個(gè) “ 學(xué)習(xí)型 ” 教師，不斷充實(shí)自己，完善自己，完善自己。 二、 幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施 義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到： 開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量， 師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量， 可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、 觀察兒童與敘事研究 在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓 我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。幼兒教師的權(quán)利大于任何教育階段的教師，因此 幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。我們應(yīng)該樹立促進(jìn)兒童和諧發(fā)展的共同愿 望，在尊重的基礎(chǔ)上相互承認(rèn)和接受，在平等的基礎(chǔ)上相互合作。讓他們成為健康、陽光和受歡迎的人，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢、自我控制和自我管理的人，以及能保持不斷學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。我在教育和教學(xué)中獲得了很多收獲。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開啟，是能力的 `提升。我以后要改變這種 “ 小學(xué)化 ” 的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓 他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。 五、要做終身學(xué)習(xí)型教師 只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮 。 三、 教師要會(huì)寬容孩子 如果說，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、教師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長(zhǎng)久的，循序漸進(jìn)的。語言能力好的教師任教語音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力 。王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn) 。了解 “ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ” 從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。 幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。俗話說得 好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。牛頓曾經(jīng)說過： “ 我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。先進(jìn)的教育思想、理念是 我們基層幼兒教師必須思考的問題。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活 的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們 ? 除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法 ?? 千言萬語匯成一句 “ 謝謝 ” ，謝謝高培的老師們，謝謝 園領(lǐng)導(dǎo) ? 俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為 培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。教師聲情并茂的朗誦 ，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和