關于幼兒園培訓感悟心得(優(yōu)秀8篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓，培訓的內容是關于幼兒午睡管理和常見的意外事故。特此，馬老師以他的經驗告訴我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應該怎么做，給了我明確的答案。 處理方法： 背部叩擊法 胸部沖擊法 胸部按壓法 四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安全的情況下，立即使患兒脫離電源，關閉電門。 處理方法：應立即將幼兒抱起取半臥位，大齡 兒童 可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位。 十二、腦震蕩 處理方法：幼兒摔傷后，要 24 小時觀察發(fā)現異常，隨即時送往醫(yī)院。 ” 認識到幼兒教師是生活在 “ 鏡子 ” 里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教 師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀 。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一 例。要有 “ 捧著一顆心來，不代辦根草去 ” 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持 積極教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是 “ 我該如何教 ” ，而忽視了 “ 幼兒如何去學 ” 的問題。 關于幼兒園培訓感悟心得篇 7 首先，我非常感謝高培培 訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試 !加油吧 ! 關于幼兒園培訓感悟心得篇 8 提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 5 月 4 日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為 1∶4 ，即作一次人工呼吸，需作 4 次人工胸外心臟按摩。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效。 心肺復蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。聽了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難 !俗話說：你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能 。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。 九、耳異物 處理方法：植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側，單腳跳，使其自然脫落，動物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。 五、脫臼：表現為腫脹、疼痛，運動活動受限 處理方法：確定脫位后，立即將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī)院，爭取早點復位，受傷后暫時進食，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。但幼兒園沒有盡自己的義務，就很難證明自己沒有過錯的。以下是我對這次培訓內容的見解。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對性地加以防范。這個案例使我深受震撼。如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導孩子討論擺放物品的好方法。 “ 把一日活動當課上，把課當游戲做 ” 真正體現了老師的教育觀和兒童觀。 一、 注重細節(jié)，把優(yōu)化一日活動落實到計劃之中。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。通過這次講座，幫助我再一次的鞏固常見意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等癥狀的緊急處理方法。因此，為了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出 心理健康的學生。還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師 。 其次，
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1