20xx新教師會議講話稿-文庫吧在線文庫
【正文】 也愿意摩拳擦掌想去試一試。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。走到大街上經(jīng)常聽到 “ 老師好 ” ，我們比路人都快樂 。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，或許就是百分之百的失敗。 (3)終身學(xué)習(xí)。 ” 正確的東西使人變得更加聰慧，錯誤的東西也會使人變的更加清醒。我們雖都有自己的專業(yè)，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸?“ 勇往直前 ” 。只要大家在工作中取得點滴進步，學(xué)校的每一個人都會為你們鼓掌 ! ，不 為問題找借口。如果一名教師 “ 肚 中 ” 再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何 ?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學(xué)生既怕又愛。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。 就拿我個人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進 退。三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。 四、能力不講大小，責(zé)任決定績效 能力不講大小，責(zé)任決定績效，責(zé)任保證一切。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。當(dāng)你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。一個能力再強的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。 ” 因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约骸Ｎ覀兠恳晃恍陆處煻家鶕?jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。請記得：一個教師能走多遠，他的學(xué)生就能走多遠，所以我們 每一位教師都要爭當(dāng)一個學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。其實教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。一個人工作上要想取得成績，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。 ” 我希望我自己這雙瘦弱的小手，可以在在座各位領(lǐng)
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