20xx初中學(xué)校學(xué)期工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。 本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為： (1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座 。 本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對 教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。 ? ③ 目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價教師課堂教學(xué)水平。 三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。具體措施： (1) 成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組 。(9) 加強對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng) 。④ 每人出一份高質(zhì)量的試卷 。 (1)本學(xué)期繼續(xù)開展 “ 以老帶新 ” 活動，每對新老教師做到 “ 四共同 ” ：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。 (1)針對起始年級年輕班主任較多的情況，本學(xué)期繼續(xù)開展 “ 以老帶新 ” 的傳幫帶的作用。 七、完善校本課程，加強特色教育。 (二 )認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作 ，分析上學(xué)期期末考試成績，明確下階段畢業(yè)班工作思路和時間安排。 ，明確職責(zé)，充分利用現(xiàn)有實驗條件，按要求開足實驗，提高學(xué)生的操作能力。對校本課程的計劃、教案、考勤、效果等各方面進行規(guī)范管理。整理教導(dǎo)處教學(xué)檔案并移交學(xué)校辦公室。 11. 建立學(xué)校名師工作站，加快培養(yǎng)青年骨干教師。 ，建立各學(xué)科公共電子郵箱，匯總教案，資源共享。 (4)各班主任嚴(yán)格班級考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 (3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù) 。 教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行 “ 分別要求，分類推進，分層評價 ” 。 抓好教研室 “ 以研促教 ” ，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。(5) 注意對中考信息的收集 。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 (規(guī)范 )張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。作文：每學(xué)期大作文不得少于 6 篇，小作文不少于 8 篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽 。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。 (3) 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌? 2024 初中學(xué)校學(xué)期工作計劃范文 2 教育教學(xué)是 學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。 9. 音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實驗教學(xué) 重視實驗教學(xué)工作和信息技術(shù)教學(xué)管理工作，音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思，要切實研究課堂教學(xué)中的實際問題 (如，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題 ?我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變 ?等等 )，在此基礎(chǔ)上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發(fā)展，并逐步形成專題性研究。 強化九年級教學(xué)監(jiān)控，團結(jié)拼搏，揚長避短，確保中考創(chuàng)佳績。 通過有效的校本培訓(xùn)及自學(xué)盡快提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì) 。 (其他教師亦可 ) d 認(rèn)真做好聽課記錄、評課記錄及教
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