最新醫(yī)生述職報告5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設(shè)施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到 了提升。切實從患者角度考慮處理問題，得到了患者的承認(rèn)，為醫(yī)院贏得了一定的社會效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身水平，更好的完成診治工作。 我取得中級職稱是在 20__年 5 月，距今已有 6 年，如果問別人這六年做了什么重要的事，那么大家可能會說，我發(fā)了多少文章，做了多少手術(shù)，得了多少優(yōu)秀先進(jìn)等等。我們做人做事何嘗不是這樣呢。在接下來的數(shù)年間，我總共在該雜志上發(fā)表了 3 篇文章，成為它的常客。人生旅途的馬拉松何嘗不是這樣的呢，過去五年只是一個初步階段，未來 3 年又是另一個人生階段。共完成教學(xué) 8197 學(xué)時，其中理論課 4768 學(xué)時，實驗課 3429 學(xué)時。為保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅持開展實習(xí)中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。考試前對學(xué)生進(jìn)行了廣泛動員，使學(xué)生充分認(rèn)識到畢業(yè)考試改革的必要性，并對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。 二、附院工作 教學(xué)工作 20__年附院共接收各專業(yè)實習(xí)學(xué)生 623 人， 1 月 6 日臨床專業(yè)實習(xí)生正式進(jìn)入我院實習(xí)，為使同學(xué)們很快實現(xiàn)從醫(yī)學(xué)生向臨床實習(xí)生轉(zhuǎn)變，在吸取去年評建期間的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們精心組織了十三個理論講座，包括醫(yī)院介紹、醫(yī)療流程、實習(xí)管理規(guī)范、院感知識、醫(yī)療文書的書寫、臨床技能操作、無菌技術(shù)、影像診斷原則等內(nèi)容，由醫(yī)院的臨床專家和管理人員主講，對實習(xí)生進(jìn)行上崗前的系統(tǒng)培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)歷時十天，收到了良好的效果，培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試。 教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要組成部分，為提高我院副主任醫(yī)師的教學(xué)查房水平，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)活動，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，《關(guān)于舉辦 “ 副主任醫(yī)師臨床教學(xué)查房競賽 ” 的通知》要求，將醫(yī)院所有副主任醫(yī)師分為 3 個年度進(jìn)行教學(xué)查房競賽。 學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng) 年中醫(yī)院組織有關(guān)專家對我院第三周期省級臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科進(jìn)行了中期檢查。 截止 20__年 12 月 14 日，全院共發(fā)表論文 258 篇，其中 sci 期刊 2 篇，國家重點期刊 20 篇，國家級期刊 89 篇，主編著作 2 部， 參編 3 部。 最新醫(yī)生述職報告【篇 5】 時光飛逝， 20__年已悄然來到我們的身邊。 參加工作以來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學(xué)習(xí)活動，做到思想上、政治上時刻同黨高度一致。積 極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，做到溫故而知新，及時將所學(xué)知識應(yīng)用到臨床，努力使自己在科技日新月異的今天不致落伍。 救死扶傷 ，治病救人 ” 是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項工作。素質(zhì)和條件。 今年我院 “ 三基三嚴(yán) ” 培訓(xùn)計劃中，除傳染病防治知識及的培訓(xùn)外，把臨床急救技能的培訓(xùn)放在重點，組織了 6 次有關(guān)臨床急救技能知識的系列講座。 __年10 月，經(jīng)個人申請、科室推薦、教授委員會及專家評審、院長辦公會會議研究，確定我院第一周期（第二批）學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選 12 人，第一周期青年骨干醫(yī)師 10 人，至此，我院共選拔第一周期學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人 16 人，后備人選 19 人，青年骨干醫(yī)師 10 人，培養(yǎng)周期為 3 年。此次競賽不 但強化了我院教師的教學(xué)意識，提高了他們的帶教水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了教學(xué)查房的規(guī)范開展，而且還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的臨床帶教教師。 今年 6 月起，組織內(nèi)、外、婦、兒教研室的專家對臨床專業(yè)的實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行了三輪大出科技能考核，考核的內(nèi)容包括外科無菌技術(shù)、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像 讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫(yī)療常規(guī)操作的內(nèi)容，通過考核極大提高了實習(xí)醫(yī)生的臨床綜合技能和適應(yīng)能力，加強了我院實習(xí)醫(yī)生出科考核管理，全面提升了實習(xí)質(zhì)量。 20__年我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參加學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。 作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，適應(yīng)臨床醫(yī)療形勢發(fā)展的需要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標(biāo)。這充分反映出通過教學(xué)評估，我系的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個新的水平。以科研學(xué)術(shù)作為依托，鞏固地區(qū) 內(nèi)專業(yè)品牌，從而拓展專業(yè)業(yè)務(wù)，最終奉獻(xiàn)醫(yī)院，成就自
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