【正文】 心、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光，不計報酬。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。 上班做到不遲到、不早退。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 以 “ 賽 ” 激趣促學 (二 )教學滲透，展開 思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。為了使每堂課短短的 40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。過了一個暑假回來我發(fā)現孩子的學習習慣和興趣有所下降，課堂上傾聽的習慣不是很好，加上其中新生有 16 人 (他們都是從老家 來的插班生，經過 1 周的觀察紀律和成績有 3 人比較好點，同時有 7 個不但成績差而且在班上非常調皮多事 )。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。其中有四個固定的欄目： “ 口語交際 ”“ 習作 ”“ 我的發(fā)現 ”“ 日積月累 ”。 200 個字，會寫 300 個字。 ，初步體會文章表達的思想感情。不拘形 式地寫出見聞、感受和想象。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行： 一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解 。 朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。 (三 )口語交際的教學 明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。 充實專業(yè)知識，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯系，家校配合形成教育合力。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。 (2)積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計理念進行深刻的審視。教師要根據當時當地的實際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。 1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。練習復述課文。 、流利、有感情地朗讀課文。認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感 。 全冊書要求認識 200 個字，會寫 300 個字，第一次會寫的字超過了會認的字。 二、教材分析 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。 教師新學期個人工作計劃模板 4 實踐活 動：語文實踐活動要能體現學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。 了解學生的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。課中全神貫注。 認真理解掌握 “ 備、教、批、輔、考 ” 的基本要求。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。 (一 )精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 ，展示自我 “ 愛動 ” 是兒童的天