小學(xué)生讀書心得讀后感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 我們需要扮演的不只是文章作者，同時(shí)也要站在文章受眾者的思維層面和立場(chǎng)，進(jìn)行多方考慮，拿捏，權(quán)衡，這樣才能盡量將文章的作用最大化，使文章的思想得到有力地傳 達(dá)。要問這是為啥 ?還不是因?yàn)檫@次大掃除嗎 ? 盼星星、盼月亮，終于盼來了周末的大掃除，囁 !不用上課了 !全班同學(xué)群情沸騰，我?guī)ьI(lǐng)組員主動(dòng)承擔(dān)了擦桌椅的艱巨任務(wù)。我們大家都?xì)g呼雀躍，原來勞動(dòng)的滋味是這樣的甜啊 ! 小學(xué)生讀書心得讀后感篇 6 大家都說軍訓(xùn)是一段艱辛的旅程，它不僅僅會(huì)讓一個(gè)白皮膚的人邊城麥色，會(huì)讓一個(gè)活力四射的人疲憊不堪，還會(huì)讓許多膽小的人退避三舍。 總的來說，我覺得同學(xué)們?cè)谶@次軍訓(xùn)中表現(xiàn)得很不錯(cuò)，我也破了自我的記錄。 這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時(shí)候，天性本來是善良的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。這是錢文忠教授對(duì)這句話的理解，我對(duì)這句話，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對(duì)于 18 歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì)發(fā)展的要求?？梢娫诠糯?，就有人對(duì) “ 后天環(huán)境 ” 做出了評(píng)價(jià)，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響，這句 “ 古訓(xùn) ” 一直沿用至今。 小學(xué)生讀書心得讀后感篇 7 經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。假如你意志堅(jiān)定，明白站軍姿要求我們?cè)陉?duì)里一動(dòng)不動(dòng)，無論外界 有任何動(dòng)靜，你都要熟視無睹。燦爛的陽光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發(fā)出五顏六色的光芒。我認(rèn)為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式；作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。 “ 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 ” ，信息的收集整理是對(duì)寫作素材的 “ 再思考 ” 、 “ 再加工 ” ，只有不斷對(duì)積累的材料進(jìn)行歸納整理，才能在寫作時(shí)做到 “ 舉一反三 ” ，揮灑自如。 要加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水 平和政治素
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