小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 (1)、提升自身素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。 (3)、學(xué)會(huì)做一名 “ 善于反思、勤于積累 ” 的老師。 (9)、 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循 “ 以人為本 ” 的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。 “ 學(xué)為人師，身為世范 ” ，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。在審視中甄別 。 (3)繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。 (5)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 (三 ) 我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn) 。 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。 教學(xué)基本功。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在 總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格 。 因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。 ” 當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料 。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。 我規(guī)劃自己，讓工作有序高效 。 (5)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好。 (2)、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。 發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、
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