【正文】 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是十分重要的。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題。學(xué)生來到學(xué) 校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差學(xué)習(xí)不 夠認(rèn)真、仔細(xì)。 ” 但是他們的辨別力弱。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等。謝謝大家！ 小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文【篇 5】 尊敬的家長們： 下午好！ 為了孩子的教育大事，今 天，我們又一次相聚在一起。 （一）口試部分（ 50 分） 朗讀（ 30 分） 說話（ 20 分）（由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答） （二）、筆試部分（ 50 分） 寫字（ 30 分）其中聽寫占 25 分，看拼音寫字占 5 分。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 要正確看待孩子的成績。由于孩子的 .個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯 學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。試想如果你見到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子，你會(huì)喜歡他嗎？ 我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀，所以每個(gè)學(xué) 生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書 30分鐘，還要求寫讀書筆記。 本班現(xiàn)有學(xué)生 49 人，其中男生 28 人，女生 21人。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡到高年級(jí)。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。在生活上，沒有父母 不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話 ?? 時(shí)間就不知不覺地過去了。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。 以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。 在班級(jí)文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。 多看課外書，開拓孩子的視野。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有 24 個(gè)，而女生卻只有 18 個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多。 認(rèn)真細(xì)致。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。早晨到校遲到，值日打掃不能很好地完成。 最后，關(guān)于語文 我們老師和你們家長有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。 新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們都在不斷學(xué)習(xí) 、不斷充實(shí)、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以順應(yīng)時(shí)代的需要，與時(shí)俱進(jìn)。科學(xué)：朱老師。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩?，成功者為自己找方法。因?yàn)槲抑皇抢蠋?，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時(shí)落后的孩子，他們只要用心學(xué)習(xí)，都能成為優(yōu)秀的孩子。盡管我們是 8點(diǎn)才上課，但大家都知道，早上是一個(gè)人的大腦最活躍的時(shí)候，是記憶力最好的時(shí)候，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅(jiān)持早讀，那就讓孩子早一點(diǎn)到校，我們會(huì)有計(jì)劃地安排早讀。因此， 如果咱們孩子有什么特殊情況，一定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請(qǐng)假，最遲不要晚于 7： 50。只要會(huì)聽課，會(huì)思考，能按時(shí)完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能 ！我的課堂是開放的，如果您有時(shí)間，您又想了解孩子的聽課狀況，歡迎您隨時(shí)走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我的課堂。體育課（體質(zhì)監(jiān)測(cè)） 二、學(xué)習(xí)方面 小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三年級(jí)和四年級(jí)為中段；五年級(jí)和六年級(jí)為高段。 同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了。請(qǐng)我們家長也在家里嚴(yán)格要求，提前講好，如果寫得很亂，沒有達(dá)到自己的水平，就必須撕掉重新。 日記作文：首先保證 200—— 300字的基本要求。有人就提出，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考查出學(xué)生的語文能力。 ” 如果能在童年時(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩文，不但有助于孩子語文成績的提高，更能提升孩子的修養(yǎng)。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想， 我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。 此刻請(qǐng)我們的英語 教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求。有很多同學(xué)都沒有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。 培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。 二、學(xué)生情景 本班現(xiàn)有學(xué)生 43 人，其中男生 24 人，女生 19人。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng) 專心致志。 2上課表現(xiàn) 我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考，進(jìn)取發(fā)言，有錯(cuò)必改。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況。 聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對(duì)。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時(shí)間一一輔導(dǎo)，這時(shí)候，家長的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語理解文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。 我們常說 “ 字如其人 ” 。一二年級(jí)一直考 95分以上的孩子，上了三年級(jí)也許就只能考 80多分了。衣服問題？手抄報(bào)。一個(gè)以自我為中心，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué)；一個(gè)在家里站無站相，坐無坐相的孩子，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會(huì)傾聽老師講 課和同學(xué)發(fā)言；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品；一個(gè)被家長嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品。但是 7點(diǎn) 30 和下午 1： 00之前不能到學(xué)校，那時(shí)老師來不到，學(xué)生的安全不能保證。也許您說，我不允許我的孩子和一個(gè)習(xí)慣不好的孩子坐在一起，因?yàn)樗荒苡绊懳业暮⒆印?” 孩子的教育需要您更多的參與！只有家?？倓?dòng)員，孩子才會(huì)更優(yōu) 秀！ 在班級(jí)管理方面，我需要您在下面幾個(gè)方面給予我支持： 留意短信，有時(shí)需要回復(fù)。 還比如上課摸東西、隨意說話、作業(yè)潦草、老師的話進(jìn)不到耳朵里、忘帶學(xué)習(xí) 用品和作業(yè)等等，我會(huì)盡最大的努力促使孩子改正。 為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約，我們制定了班級(jí)公約，既有獎(jiǎng)勵(lì)，也有懲罰。 但這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 ,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。語文：還是我。我經(jīng)常聽孩子們說，雙休日在家中實(shí)在無聊，除了電視，玩手機(jī)就沒有別的事了，我們做家長的要多陪陪孩子。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。作業(yè)不能按時(shí)按量完成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩 子受益終身 其次，孩子們的不足。我們要：無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決 不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教給孩子一生有用的東西。 4）現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，家長就應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。 注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。 孩子回到家中，督促孩子按時(shí)完成 作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。在這將近一年的時(shí)間里，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生 來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。 其次，要求孩子集中注意力。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的 .物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在 “ 造字 ” 了。 有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。 談教學(xué)。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí) ，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！ 希望各位家長多提寶貴意見！祝各位身體健康、萬事如意。 加強(qiáng)下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了 ，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。 培養(yǎng)能力?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持！多謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！ 小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文【篇 4】 各位家長： 大家好！ 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷提高，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 從思想意識(shí)上來說，此時(shí)， 孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的 口風(fēng) 必須一致。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力積極的決心可想而知了。所以，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的 肚量 ，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所， 讓孩子與同伴們一起玩游戲、活動(dòng)。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。二、學(xué)習(xí) 缺乏主動(dòng)性、注意力不集中，無法合理分配時(shí)間。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。 （ 4）關(guān)于活動(dòng)。 （ 6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨