英語(yǔ)教師簡(jiǎn)單工作計(jì)劃最新七篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；組織課后輔導(dǎo)及技能訓(xùn)練；策劃并組織校內(nèi)英語(yǔ)演講、閱讀、寫作、戲劇等第二課堂活動(dòng)；制訂 20__級(jí)新生入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試內(nèi)容與形式。提倡各位教師發(fā)揮自 己的學(xué)科特長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)研討材料，集中學(xué)習(xí)討論，共同提高。 四、積極開展互相聽課活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，要真正把教研室活動(dòng)建設(shè)成為老師們推進(jìn)教學(xué)和科研的重要平臺(tái)，力爭(zhēng)在 “ 研 ” 字上多做。 八、加強(qiáng)課程教學(xué)改革和考試改革。 十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時(shí)調(diào)整。 堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。但是相對(duì)的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對(duì)于教學(xué)并不會(huì)構(gòu)成太大影響。 英語(yǔ)教師簡(jiǎn)單工作計(jì)劃篇 6 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié) 同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。 倡導(dǎo) “ 任務(wù)型 ” 教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。基礎(chǔ)知識(shí)掌 握不夠扎實(shí)，第一大題聽力得分率往往只有 68%左右，閱讀寫作得分率低。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家文化，開闊國(guó)際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣，掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 適時(shí)進(jìn)行德育教育。 六、具體措施及教學(xué)方法 端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語(yǔ) 學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。 幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。 三、個(gè)人教學(xué)工作準(zhǔn)備 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過(guò)歷年的考試真題來(lái)對(duì)考試可能會(huì)出現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測(cè)，并針對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索 “ 負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高 ” 課堂教學(xué)模式：研究 “ 先 ” 字教學(xué)法。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。 十二、做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作，包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作，學(xué)期總結(jié)等的各項(xiàng)工作。 七、實(shí)行集體備課制度。 英語(yǔ)教師簡(jiǎn)單工作計(jì)劃篇 3 一、組織老師對(duì)上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行全面自查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，并及時(shí)教訓(xùn)。 構(gòu)建在線課程教學(xué)平臺(tái) 篩選、收集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)盤、 和微信等平臺(tái)進(jìn)行課外教學(xué)監(jiān)督與指導(dǎo)，形成含網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言課程教學(xué)資源、在線、師生互動(dòng)和英語(yǔ)考試等平行系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與課程平臺(tái)。進(jìn)行跨文化，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)外的社會(huì)與文化，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。 (1)支持教師開 展學(xué)術(shù)研究，首先申報(bào)校級(jí)及以上教改項(xiàng)目。 做好 20__屆畢業(yè)生清考及學(xué)位考試工作。 按時(shí)完成各類檔案及材料的修改與歸檔工作。 2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。就第一課而言，涉及疑問句和陳述句，疑問句也涉及 一般疑問句和特殊疑問句。 。 主要是文字已經(jīng)不是以前的樣子了，只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，而是一個(gè)很大的語(yǔ)言片段。上學(xué)期，他們采用學(xué)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法取得了進(jìn)步。教師不應(yīng)簡(jiǎn)單地傳授語(yǔ)言知識(shí)的，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。這本書包括 100多個(gè)單詞和 50 個(gè)句型。 如果我們?cè)偌?xì)心一點(diǎn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的單詞都變了，不僅是單詞量變了，詞性也變了。不，我不能。 4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。 ，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。鼓
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