小學(xué)教師個人述職報告范文-文庫吧在線文庫
【正文】 我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 一、黨政團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)一支和諧高效的干部隊(duì)伍。自搭班以來，大小事務(wù)一拍即合、同心協(xié)力，處理得有條不紊。這樣做，使得決策能廣泛吸收意見，大大減少了漏洞，而且宣傳工作比較到位，減少了推進(jìn)的阻力。我們給每位黨員購買了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》一書。我們召開了全體教師大會，對辦學(xué)思想中的兩個觀點(diǎn)作了 深入的闡述。原來教師的平均授課量只有 12 節(jié)，現(xiàn)在要增加到 15 節(jié) 。培訓(xùn)的基本目的是：讓老師們感受現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)性、便捷性，以及對減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的現(xiàn)實(shí)意義，讓老師們初步掌握上網(wǎng)查找資料、進(jìn)行簡單加工的技術(shù)。本學(xué)期教師們的公開課都較恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體，課堂教學(xué)形象生動、容量大、環(huán)節(jié)緊湊。少指責(zé)批評，多賞識引導(dǎo)，幫助教師尋找化解煩憂的方法。我談的認(rèn)識是貼近人心又不違背師德大道的。網(wǎng)站設(shè)有 “ 黨團(tuán)檔案、黨的知識、師德建設(shè)、園丁風(fēng)采、園丁頌、頌歌獻(xiàn)給黨、德育活動、愛我中華、時事報告 ” 等專欄，內(nèi)容動態(tài)更新，豐富多彩。因此，我們更注重的是教育過程。面對這樣棘手的問題，我們沒有畏難叫苦，推卸責(zé)任。但我們正確的把握了政策，創(chuàng)造性的運(yùn)用了思想工作方法，穩(wěn)定了人心，鼓起了干勁，在這次執(zhí)政能力的考驗(yàn)中我們是合格的。教務(wù)主任熊愛軍教學(xué)和管理的事務(wù)比較多，這個學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)又讓他兼會計(jì)工作，他沒有推脫，只是擔(dān)心自己業(yè)務(wù)不熟，希望多給學(xué)習(xí)的機(jī)會。親姐姐在武漢重病住院，她去探望也只是來去匆匆，三天就趕回學(xué)校上班，為的是怕耽誤給學(xué)生上課。在單位，熱情輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)多媒體知識，創(chuàng)建并管理 “ 總裝廠學(xué)校支部生活 ” 和 “ 總裝小學(xué) ” 兩個網(wǎng)站，參與行政后勤管理，聽課評課并給教務(wù)工作提些建議，指導(dǎo)工會和政教處的工作，倡導(dǎo)教師多注意鍛煉身體，下班后 與同事踢毽球等等，生活充實(shí)愉快。 小學(xué)校有小學(xué)校的難處。 二、能 : 本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，服從學(xué)校工作分配， .在平凡的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn) “ 教師為主導(dǎo) ，學(xué)生為主體 ” 的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí) 。學(xué)生的成績穩(wěn)中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。 (本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。心不乏則身不累。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 第 3 篇 :小學(xué)教師個人述職報告 新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步。這半年還少了許多應(yīng)酬，身體也較以往好多了。即使人人都寬容你這個多余人，你還有快樂嗎 ?所以，我愿意做拓荒牛，一生讓人需要，即使死后的骨肉皮毛也不會被人嫌棄。她虛心向老教師請教，刻苦鉆研，很快就找到了教語文的感覺。校長王洪臣為人謙和，平易務(wù)實(shí)。就我們學(xué)校來說，我們怎樣抓住機(jī)遇，謀求生存發(fā)展等等，都給職工作了深入的闡述?，F(xiàn)在已塵埃落定，大功告成。在其他的欄目中，我們都選錄了十分高雅的內(nèi)容。 賞識教育是當(dāng)今世界上著名的六種教育方法之一，它的創(chuàng)始人周弘在國內(nèi)外做過幾百場生動的報告，可惜我們無緣聽到。以寬闊的胸懷對待學(xué)生的過失 —— 學(xué)會包容 。我在輔導(dǎo)教師制作課件的過程中也密切了與老師的關(guān)系，贏得了他們的尊重。這一改革大受教師歡迎。本學(xué)期我校多招收 40 多名學(xué)生，教師們的福利也有所提高，工作熱情更加旺盛。我們從 “ 為什么要圍繞效益做文章 ” 和 “ 怎樣追求效益 ” 這兩個方面進(jìn)行了闡述。受到與會者的好評，也調(diào)動了大家學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱情。 諧調(diào)地、可持續(xù)發(fā)展的 “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” ，是新一代領(lǐng)導(dǎo)人繼承和發(fā)展馬克思主義、毛澤 東思想所提出的重要理論觀點(diǎn)，指明了新世紀(jì)新階段我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。 為了做到管理層次清晰，工作順暢，支部配合行政對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。勤于學(xué)習(xí)，心態(tài)年輕 。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把今后的工作做得更好，使我們支部的生活更有生氣，使我本人伴
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