【正文】 能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。 四、具體措施 結合校內常規(guī)檢查，抓學生的 “ 衛(wèi)生習慣 ” 和 “ 良好秩序 ” 。在以后的工作中需要 不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力，增強學生的集體榮譽感，以進一步提高學習成績。上下學幼兒的安全工作要去做好，做好接送工作的安全，把每個孩子都要接到幼兒園內，送回家也要安全送達。 二、幼兒能力的培養(yǎng) 新年，對中班幼兒的能力要進一步的培養(yǎng)， 從管理班級、學習能力等幾方面去做工作。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。學習上，建立獎懲制度，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力。新年相信中班的孩子們在我的管理下會有一個好發(fā)展的。 抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作。 成績及表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。為了上好課，我備好每一節(jié)課。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 上課常規(guī) 要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便離開座位 ，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，用班級公約約束自己的行為，弘 揚正氣，逐步形成博學、嚴謹、和諧、進取的班風。 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加陽光體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 加強學生的安全教育工作。 做好個別學生的教育工作。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能 力，培養(yǎng)學生的服務意識，促進班級的協(xié)調發(fā)展和學生的共同進步。 加強家校聯(lián)系，程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。 加強后進生管理：強化小組的評價，每個小組把后進生的管理落實到位，利用課間幫助，課上督促。做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。 （四）組織和培養(yǎng)班集體。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。培養(yǎng)學生的 “ 主人翁 ” 意識，人人爭做班級的主人。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 ” 你丟我揀 ” 衛(wèi)生保潔意識等。組織好學生在考試期間進行復習。 四、工作重點和措施 （一）熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎。 （三）指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。 （五）引導學生學 會做人、學會學習、學會健體。 2024 班主任工作計劃免費（精選篇 9） 一、學情分析： 高二 (五 )班是個混合班，全班共 __人，持本地戶口者 x 人，其中男生 __人，女生 __人，在校住宿 __人，3 人走讀。 因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 2）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 通過班容班貌布置以及墻報出版，構建良好的班級文化氛圍。 開展 “ 尊師重教 ” 活動，出好慶祝教師節(jié)黑板報。 與各個學科任課老師進行溝通，了解學生各科學習情況。 繼續(xù)狠抓日常班務管理，將重點逐漸轉移到學習管理上。 做好評先選優(yōu)工作。 做好第二次月考的備考工作以及總結工作，找成績退步的學生進行談話。 11 月份 做好期中考試的動員工作以及備考復習工作。 抓住時機，爭取與一半以上學生談話談心。 加強與學生家長的溝通，做到及時反饋，及時了解，及時解決。 三、具體措施 完善班規(guī)，規(guī)范學生行為，抓好班級日常管理，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，嚴抓課堂紀律。這些學生經過上一個學年的相處，彼此之間十分熟悉，另外由于一些客觀原因使得班級整體總體看來：紀律散漫，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣；另外學習基礎參差不齊，有部分學生基礎較好，但相當一部分學生接受能力相對不高，學習興趣不足，學習態(tài)度不夠端正等等，這些情況都需改善。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。愛字當頭，嚴格要求。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。 （四）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手： （ 1）制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。結合學生的表現(xiàn)，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。由課代表進行早讀情況登記。 二、開展形式多樣的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風 開展有效的思想心理輔導工作。高三（ 6）班是一個有活力、團結向上的集體。 選拔、培養(yǎng)和使用小組長。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方 面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。同時，還要求他們注意協(xié)調好成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 ” 良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性 ，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質。 加強班級環(huán)境建設，營造良好的學習生活環(huán)境。 班級管理是一門藝術。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 檢查本班學生值日生工作。 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫