高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)新高考-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 再特別提醒一下，字的好壞在語(yǔ)文試卷中挺重要的，屬于書面表達(dá)中非常重要的一部分，所以字寫得不好的同學(xué)起碼要寫的清楚明白。對(duì)基礎(chǔ)不 太牢靠或者學(xué)習(xí)不得其法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一二十分的提高也是可以期待的。實(shí)際上，高考語(yǔ)文對(duì)我們的要求，無(wú)非是 “ 學(xué)以致用 ” 四個(gè)字而已。 高考語(yǔ)文一輪指導(dǎo)及建議 高考語(yǔ)文的幾輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重，第一輪的目的就是把基礎(chǔ)打好。方法可以靈活，如：每天背誦十句名句或十個(gè)成語(yǔ)，或者每天抽出半小時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時(shí)間，考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)主要在課堂上完成。名著閱讀也可安排在相應(yīng)兩周的課余時(shí)段。用好用足最近三年 (甚至最近五年、十年 )各地高考試題，最大限度發(fā)揮它們的功能。高考試題積淀得越多，命題規(guī)律的軌跡也就越清晰，前瞻預(yù)測(cè)也就越精準(zhǔn)。 總之，我們要力爭(zhēng)不浪費(fèi)每一個(gè)四十五分鐘。 _年 6 月，再見(jiàn)到高考題，你會(huì)覺(jué)得： _年的高考語(yǔ)文試題，不過(guò)如此 ! ，重在課堂 注重課堂復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，向每一個(gè)四十五分鐘要效率、要分?jǐn)?shù)，杜絕無(wú)效復(fù)習(xí)。 (2)高考試題的特點(diǎn)，重在典范。從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，合理安排答題時(shí)間，提升解題速度。注重文體訓(xùn)練，力求達(dá)到 三基本 要求 (中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順 )。掌握了這個(gè)規(guī)律，在做病句題時(shí)，如能堅(jiān)持從劃成分入手，看結(jié)構(gòu)、排修飾，解題時(shí)就可以少走許多彎路。 復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)注意字詞、成語(yǔ)的積累，以及一些基本閱讀方法和技巧的積累。否則，單憑課內(nèi)復(fù)習(xí)部分，是無(wú)法應(yīng)付高考語(yǔ)文閱讀延伸題和作文考察的要求的 。因此，課內(nèi)知識(shí)的歸納和落實(shí)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)所在。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。 書面表達(dá)的提升： 書面表達(dá)是語(yǔ)文考試中非常重要的一部分，想的和說(shuō)的不一樣，說(shuō)的和寫出來(lái)的又不一樣，所以在分析語(yǔ)文主觀題的時(shí)候，不要只想想或者只是，而不真正地動(dòng)筆。同時(shí)，回歸課本也是對(duì)經(jīng)典古典文學(xué)的重點(diǎn)關(guān)注的表現(xiàn)。如果做的成熟，甚至還可以根據(jù)真題來(lái)做考頻分析，這樣哪些是考點(diǎn)就一目了然了。老師介紹說(shuō)，以 _年河北省文科狀元袁嘉瑋同學(xué)的高考分?jǐn)?shù)來(lái)舉例，語(yǔ)文 130 分，數(shù)學(xué) 149 分，英語(yǔ) 147 分，在三大主科當(dāng)中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)最低。 積累 一
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