有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教課賽聽課心得5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 和合作交流，激活他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗，那就是聽課。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們新教師也像老教師一樣對自己的學(xué)生非常地愛護(hù)，哪怕是第一次上課的老師也會在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，因為只有有了感情的教學(xué)才會擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得精彩。特意關(guān)注到他的課全程只用了兩張 PPT，更多的是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生依次來表達(dá)每個負(fù)數(shù)的意義，這些負(fù)數(shù)表示什么，用自己的方式畫出一個負(fù)數(shù)，并描述出來。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。這堂課研究的是一個新的課 題《展開與折疊》，雖然數(shù)學(xué)課本上沒有本堂課的內(nèi)容，但我覺得這節(jié)課很有趣，受益匪淺，不僅學(xué)到了很多關(guān)于魔方的知識與規(guī)律，而且給我打開了另一種新的思路和理念，使我對數(shù)學(xué)課有了一個新的思考。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。必須要有對教材的充分理解。聽了韓翠華老師和韓冰的兩節(jié)課。 每一位老師都能讓學(xué)生獨立的去解決問題，教學(xué)中遇到一些稍復(fù)雜的問題，都讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決。聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué) ,使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教課 賽聽課心得篇 2 為了進(jìn)一步實現(xiàn) “ 名師引領(lǐng)，資源共享，優(yōu)勢互補，同優(yōu)共進(jìn) ” 的目標(biāo)，我有幸參加了由旬邑縣逸夫小學(xué)百思特名師工作室組織的 “ 五室聯(lián)動助力課堂 ” 暨城關(guān)片區(qū)同優(yōu)共進(jìn)教學(xué)教研活動，深受啟發(fā)，現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細(xì)無聲的教育，是充滿愛心的教育。因此數(shù)學(xué)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程 ,而互動必然是雙向的 ,而不是單向的。那么好的心得體會是什么樣的呢？這里給大家分享一下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師教課賽聽課心得，方便大家學(xué)習(xí)。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生采取掌握、接受、探究、模仿、體驗等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。我認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師高超的教學(xué)藝術(shù)之一就在于調(diào)動學(xué)生的積極情
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