浙教版數(shù)學(xué)七上21有理數(shù)的加法2篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，及時(shí)鞏固。 問(wèn) 2：星期一該建筑工地倉(cāng)庫(kù)的水泥庫(kù)存是增加了還是減少了？星期二呢？ （通過(guò)回憶小學(xué)算術(shù) 運(yùn)算的學(xué)習(xí)過(guò)程，類(lèi)比聯(lián)想有理數(shù)的加法與小學(xué)的加 法的聯(lián)系，點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 【 教學(xué)設(shè)想 】 本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了有理數(shù)的意義的基礎(chǔ)上 進(jìn)行的 ,學(xué)生已經(jīng)很牢固地掌握了正數(shù)、負(fù)數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值等概念 ,因此不必把時(shí)間過(guò)多地放在復(fù)習(xí)這些舊知識(shí)上 ,而應(yīng)利用學(xué)生的好奇心，首先借助生活中的實(shí)例，引入有理數(shù)的運(yùn)算，讓學(xué)生充當(dāng)主角，親身參加探索發(fā)現(xiàn) ，通過(guò)歸納學(xué)生總結(jié)運(yùn)算法則和運(yùn)算律，從而獲取 知識(shí)。 （ 3）在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。 （ 2）應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算。而初一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)異號(hào)兩數(shù)相加從未接觸過(guò)，與小學(xué)加法比較，思維強(qiáng)度增大，需有通過(guò)絕對(duì)值大小的比較來(lái)確定和的符號(hào)和加法轉(zhuǎn)化為減法兩個(gè)思維過(guò)程，要求學(xué)生在課堂上短時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程確有一定的難度。 有理數(shù)及其運(yùn)算 解決實(shí)際問(wèn)題． ，并且做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。滲透分類(lèi)思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納等能力。） 六、課堂小結(jié)、梳理成形： 今天這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)小結(jié)一下． 從上面練習(xí)中你能總結(jié)出：在進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)嗎？ 本節(jié)課涉及的數(shù)學(xué)思想方法主要有哪些？ —— 使學(xué)生明確 (1)運(yùn)算的每一步都要有根據(jù)； (2)兩數(shù)相加時(shí)，先確定和的符號(hào)，再 確定和的絕對(duì)值 . 有理數(shù)的加法法則：一般地，同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù) 相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加；異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值；互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得零；一個(gè)數(shù)同零相加，仍得這個(gè)數(shù)； 七、作業(yè)布置： 七年級(jí)上冊(cè) 2． 有理數(shù)的加法 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：有理數(shù)加法的運(yùn)算律 能力目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的常用策略，滲透字母表示數(shù)的意識(shí) .學(xué)會(huì) 畫(huà)圖分析法 . 情感目標(biāo)： 體驗(yàn)數(shù)學(xué)公式的簡(jiǎn)潔美，對(duì)稱(chēng)美 .感受數(shù)學(xué)與生活的密切 聯(lián)系 .增強(qiáng) 自信 . 二、教學(xué)重點(diǎn) ：有理數(shù)加法的交換律，結(jié)合律 . 教學(xué)難點(diǎn)：例 2 綜合性較強(qiáng)，為難點(diǎn) . 三、教 學(xué)過(guò)程： (一 )、復(fù)習(xí)引入：要求學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容 . 師：有理數(shù)加法與小學(xué)里的算術(shù)數(shù)加法有何異同 ] 生 1：從運(yùn)算法則上看，有理數(shù)加法 要先分類(lèi)，再確定和
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