小學教師個人年度工作計劃表-文庫吧在線文庫
【正文】 習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)為教學工作貢獻自己的力量。這些都影響工作的順利開展。 形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形 成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績 協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說過 ： “ 學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作計劃。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調(diào)的原則。對學生的輔導要時時處處。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。 、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。 小學教師個人年度工作計劃表 一、自身發(fā)展。同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開
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