【正文】 神追求，一種思想境界，一種生活方式，切實(shí)糾正忙于應(yīng)酬、疏于學(xué)習(xí)、為學(xué)而學(xué)的現(xiàn)象，真正把學(xué)習(xí)作為明德之本，修身之基，將理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。 黨性鍛煉貴在自覺(jué)，貴在堅(jiān)持，貴在務(wù)實(shí)，貴在實(shí)踐。 整改措施： 提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)只有理論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí) 際。 整改措施： 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。 原因。在學(xué)習(xí)上還存在 “ 懶 ” 的思想，還缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ” 的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。對(duì)文件的審核不太嚴(yán)謹(jǐn)，降低了行文質(zhì)量。和署辦公以后，工作的緊迫趕有所放松，辦公室工作“ 蹲、靠、守 ” 的功夫還不到家，工作中 “ 寢不安席、食不甘味 ”的境界還不高。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。 嚴(yán)于律己，敢于拼搏。我靜下心來(lái)好好反思了一下自己的思想、自己 的行為、自己的工作。除參加黨支部組織學(xué)習(xí)及有關(guān)的培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)外，雖然平時(shí)自己也想多學(xué)一些，但往往是給自己找出這樣那樣的理由 ，存在得過(guò)且過(guò)的依賴思想，自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面書(shū)籍的時(shí)候不多。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我本是一個(gè)不善交際的人，也沒(méi)有往這方面做過(guò)努力，和同事之間開(kāi)玩笑是不能登大雅之堂的。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，因?yàn)槊總€(gè)人都是可以做得更好的。牢記黨員身份，強(qiáng)化黨員意識(shí)，切實(shí)履行好一名黨員應(yīng)該履行的義務(wù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐一名合格共產(chǎn)黨人所應(yīng)具備的最起碼的先進(jìn)性要求。從根本上說(shuō)，我只正規(guī)接受過(guò)體育教育，只有中專(zhuān)文化程度，后來(lái)接受再教育只是開(kāi)闊了一點(diǎn)視野，擔(dān)負(fù)起文化大縣的體育教練工作，我深感責(zé)任重大，這就需要我有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不斷 地改變、磨煉、適應(yīng)、熟悉、提高、創(chuàng)新我們的工作。一是理論學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。一是作風(fēng)有些漂浮，工作安排部署多，檢查落實(shí)較少，指導(dǎo)指揮多，身體力行較少，要求別人的多，要求自己的較少；二是平時(shí)忙于事務(wù)，深入基層、深入群眾較少，對(duì)群眾的意見(jiàn)和要求重視程度不夠，工作作風(fēng)與形勢(shì)任務(wù)的要求還不相 適應(yīng)。 （二）第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。一是堅(jiān)持樹(shù)立正確的理想信念，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。二是牢固樹(shù)立不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。二是樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持共產(chǎn)黨員的良好形象，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事。三是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決做到有令必行、有 禁必止。一是嚴(yán)于律已。 （三）作風(fēng)上樹(shù)立求真的理念，做實(shí)事求是的表率。 （二）工作中樹(shù)立奉獻(xiàn)的理念，做勤奮工作的表率。我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作制度、管理制度都制定得非常明確，但真正執(zhí)行起來(lái)，有耐于情面，怕得罪人的思想，所以時(shí)緊時(shí)松，造成了干部到崗情況不夠好，請(qǐng)銷(xiāo)假制度執(zhí)行不好，干部忙的忙，閑的閑等現(xiàn)象存在。認(rèn)真分析起來(lái)，主要有以下幾個(gè) 方面： （一）放松了政治理論學(xué)習(xí)和思想改造，宗旨觀念有所淡化。 （二）在工作方面：一是在領(lǐng)導(dǎo)黨委、政府各項(xiàng)工作中，進(jìn)取心有 所減退，總認(rèn)為工作 已全部分工到位，具體的工作有分管領(lǐng)導(dǎo)去抓，只注重工作安排，要求結(jié)果，對(duì)工作的督促檢查力度不夠到位，導(dǎo)致工作效率不夠好，群眾滿意度不高；二是深入群眾 第 18 頁(yè) 共 23 頁(yè) 調(diào)查研究，體察民情，關(guān)心群眾疾苦做得不夠。 我想，作為一名普通黨員，能夠做到牢記黨的宗旨，努力踐行 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，胸懷大局，時(shí)刻警醒自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，從我做起，從小事做起，從細(xì)微做起，盡自己的所能扎實(shí) — 6— 做好本職工作，以積極的心態(tài)，不斷提高工作水平，能坐得下來(lái)，踏下心來(lái)，耐得住清貧和寂寞，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù)、地位，努 力工作，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員和高素質(zhì)的體育工作者。同時(shí)要在日常的工作和生活中多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào) 、多與同志 第 15 頁(yè) 共 23 頁(yè) 們交流，溝通。首先是對(duì)鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到教育實(shí)踐活動(dòng)中去，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，其次是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、法律法規(guī)和體育工作的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題，對(duì)許多事物存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀事物沒(méi)有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí) 的后果。一是對(duì)規(guī)章制度不重視；二是對(duì)規(guī)章制度有看法；三是不去很好的去執(zhí)行。雖然領(lǐng)導(dǎo)安排的工作基本都做了，但是在工作中我本人缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，只滿足于把工作做了，而不是做的更好。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。在工作中我個(gè)人認(rèn)為自己是愛(ài)崗敬業(yè)的，雖然做了一點(diǎn)事情，有時(shí)卻考慮自己應(yīng)該得到什么，思考自己作為一名黨員為集體都做了什么的意識(shí)不夠。 第四篇：個(gè)人黨性分析（ 3）個(gè)人黨性分析材料 自開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐 活動(dòng)以來(lái)，按照黨本支部要求，本人認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，扎實(shí) 第 10 頁(yè) 共 23 頁(yè) 做好本職工作。 創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)。圍繞樹(shù)立自己良好的公仆形象，雖然注重了自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨 大流的思想。自己辦事急、說(shuō)話直，給違背政策辦事的人員不留余地，說(shuō)話方式缺乏藝術(shù)性，讓人架不住，事后自己也后悔。二是在 “ 深 ” 字的體現(xiàn)上還不夠。 第三篇：黨性分析材料 3 黨性分析材料