【摘要】九年級(jí)物理學(xué)科講學(xué)稿課題§能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律課型新授時(shí)間備課組成員主備人審核九年級(jí)備課組教學(xué)目標(biāo)1、知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的.2、知道能量守恒定律,并能用它來(lái)解釋有關(guān)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3、初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性.4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的原因.
2025-11-30 04:36
【摘要】一、選擇題1.在下列實(shí)數(shù)中,無(wú)理數(shù)是A.3B.12?2.如圖,數(shù)軸上點(diǎn)P表示的數(shù)可能是A.7B.7?C.?D.10?-4P-3-2-1043213.一
2025-11-06 17:52
【摘要】物理八年級(jí)(上)第四章(B卷)提高綜合能力(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一.選擇題(每小題3分,共45分)()1.如圖所示,畫(huà)出了光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射的四幅光路圖,其中正確的光路圖是A.
2025-11-26 02:55
【摘要】,一根橡皮筋,一個(gè)筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時(shí)有什么不同?點(diǎn)呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動(dòng)正在發(fā)聲的物體哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體
2025-11-29 12:27
【摘要】?速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,其大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。?速度的公式:?在國(guó)際單位制中,速度的單位是“米/秒”(m/s)。?1m/s=vts=km/h研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律從0點(diǎn)開(kāi)始的路程(cm)10203040從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間(s)秒表
2025-11-29 08:51
【摘要】歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)!光的色彩顏色光源:自身能發(fā)光的物體叫做光源。?光源天然光源:人造光源:太陽(yáng)閃電螢火蟲(chóng)等激光點(diǎn)燃的蠟燭舞臺(tái)燈光等太陽(yáng)光激光螢火蟲(chóng)點(diǎn)燃的蠟燭舞臺(tái)燈光閃電
2025-11-29 06:53
【摘要】研究凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)相關(guān)概念:焦點(diǎn)、焦距、物距、像距、實(shí)像、虛像。(一)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生自主研究的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度。(二)實(shí)驗(yàn)器材凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座、紙、火柴。一、課題引入
2025-11-21 04:02
【摘要】第四章透鏡及其應(yīng)用冰透鏡和“以冰取火”早在我國(guó)西漢(前206~公元25年)《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有關(guān)于冰透鏡記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則火生?!蓖雇哥R:凹透鏡:透鏡中央厚邊緣薄中央薄邊緣厚辨別下列透鏡ABC
【摘要】猜一猜:像的虛實(shí)、大小、正倒可能跟____有關(guān)系。像的性質(zhì)物距先自己嘗試一下吧注意事項(xiàng)調(diào)整“三心等高”(使像成在光屏中心)大家比比看,光屏上的像清晰嗎?物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛像、實(shí)像放大、
【摘要】物態(tài)變化復(fù)習(xí)課一、物質(zhì)的狀態(tài)1、溫度是表示()的物理量。0℃的規(guī)定是_________________。100℃的規(guī)定是_______________。溫度計(jì)使用方法攝氏溫標(biāo)的規(guī)定二、溫度知識(shí)回顧固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物體冷熱程度
【摘要】1、“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行?!痹?shī)句中,“看山恰似走來(lái)迎”是以為參照物的,“是船行”是以為參照物的。2、“月亮在云里穿行”是以為參照物,“太陽(yáng)從東方升起”是以為參照物。船山云地球噴氣式飛機(jī)每小時(shí)飛行
【摘要】例、說(shuō)說(shuō)下列物質(zhì)狀態(tài)的變化并說(shuō)明吸放熱情況。、露的形成(升華吸熱)(凝華放熱)(液化放熱)(熔化吸熱)(汽化吸熱)(凝固放熱)(升華吸熱)(液化放熱)(凝華放熱)一、自然界中的水【觀察】水在自然中的存在形態(tài),回想形成過(guò)程。冰、雪、雨、露、云、霧、霜、雹【探究】一、自然界中的水
2025-06-06 04:14
【摘要】§聲音的特征一.響度——人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度(也叫做音量)。。發(fā)聲體的振幅越大,響度就越大;示波器上顯示波形的幅度就越大,振幅——振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的
【摘要】蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)速度重點(diǎn)難點(diǎn)速度物體運(yùn)動(dòng)的快慢,可通過(guò)取單位時(shí)間內(nèi)行走路程的多少來(lái)判斷,即比較速度;也可取單位路程所行走的時(shí)間的多少來(lái)判斷,這種研究物理量的方法,在物理上稱為控制變量法,同學(xué)們不僅要掌握知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法,這也是一種素質(zhì)能力的要求。說(shuō)明(1)1s、1h、1
2025-11-10 18:36
【摘要】聲音是什么一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:物理是初二學(xué)生起始學(xué)科,“聲現(xiàn)象”作為教材中現(xiàn)象篇的第一章,是因?yàn)樗c生活聯(lián)系緊密。這也導(dǎo)致學(xué)生接觸這一章節(jié)時(shí)更易接受。但物理作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),應(yīng)更多地讓學(xué)生感受探究過(guò)程,從中獲得能力的提高,為后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所謂教會(huì)學(xué)生研究方法,比教給他們知識(shí)更為重要。一個(gè)學(xué)生如果掌握了研究方法,將會(huì)終身受益。部分同學(xué)往往會(huì)感到物理與
2025-11-10 17:33