蘇科版初中物理八上25《水循環(huán)》9(文件)
【正文】 理，會測溫度（ 3）知道物態(tài)變化的幾種具體形式、產(chǎn)生的條件和吸、放熱情況 （ 4）能用物態(tài)變化的知識解釋生活和自然界的一些現(xiàn)象 教學(xué) 重、難點(diǎn)： （ 1）能用溫度計(jì)測物體的溫度。 （ 2）物態(tài)變化知識的理解和應(yīng)用 教學(xué)用具：投影儀、溫度計(jì) 25 支，盛適量水的燒杯 25 個(gè) 教 學(xué) 過 程 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 教師指導(dǎo)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入 ：本章我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的三態(tài)、溫度的測量、物態(tài)變化的相關(guān)知識，請同學(xué)們回顧一下，我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生用溫度計(jì)測水的溫度。 （ 3）液化和凝華形成的條件有何不同？舉例說明。溫度達(dá)到晶體的熔點(diǎn)或液體 的沸點(diǎn)時(shí)若不能繼續(xù)吸熱則晶體不熔化，液化不沸騰。 討論回答： 液化和凝 華都是由于溫度降低時(shí)發(fā)生 的物態(tài)變化。 例如：冰面上的 “白氣 ”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的。 這天我和伙伴們正在嬉戲 ， 不知不覺中我的身體變輕了，終于和其他伙伴一起悠悠 地進(jìn)入了高空。 不一會兒我們 就 降到了地面，給花 草 樹木作了 “棉被 ”。 分析物質(zhì)經(jīng)歷了哪些物態(tài) 變化 聽講，理解。 5．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)，鏡片變模糊，過一會就清晰了，而從室內(nèi)到室外不會出現(xiàn)這種情況，為什么？ 6．判斷下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化。 試用物態(tài)變化的知識分析人工降雨的原 理。請寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法。沒有固定的熔點(diǎn)的是 _ ，這類物質(zhì)叫 __ __。 教師指導(dǎo)過程 學(xué)生學(xué)習(xí)過程
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