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蘇科版初中物理八下64物質(zhì)的比熱容1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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【正文】鹽水的密度 ρ = Vm21m? 。評(píng)價(jià)：由于從量筒中取出螺母時(shí)附著水分，導(dǎo)致剩余水的體積 V2偏小，所測(cè)螺母體積21 VV? 偏大，密度偏小。 m1 m2 V m2 m1 V m2 m1 V 三、量筒（量杯）的使用量筒（量杯）是用來測(cè)固體或液體體積的工具；輔導(dǎo)：這里用到了等效替代的思想。將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒，讀出鹽水體積 V。（二）圖解步驟（三）評(píng)價(jià)：由于量筒中的鹽水不能全

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2025-07-17 21:32

研究物質(zhì)的比熱容-資料下載頁

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2025-08-01 17:44

滬教版物質(zhì)的比熱容-資料下載頁

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2025-01-18 02:10

物質(zhì)的比熱容江蘇教育版-資料下載頁

【摘要】§1、提出問題?初夏，小明和小華到海邊游玩。中午，他們赤腳走在海邊的沙灘上，覺得沙子很燙；他們又跳進(jìn)海里，覺得海水很涼。傍晚，他們又來到海邊，卻發(fā)現(xiàn)沙子變涼了，而海水卻很暖和。2、猜想和假設(shè)?1、海水是液體，液體蒸發(fā)吸熱有制冷作用，所以海水溫度低?2、沙子比海水吸收的熱量多?3沙子吸熱升溫或放熱降溫都要比

2025-11-01 22:14

初中物理比熱容課件(2)-資料下載頁

【摘要】2、請(qǐng)下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱_________（4）很冷時(shí)，我們會(huì)對(duì)手呵氣_________（5）感覺手很冷時(shí)，我們會(huì)把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改

2025-11-21 11:36

2018教科版物理九年級(jí)上冊(cè)13比熱容1-資料下載頁

【摘要】第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能比熱容（1）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2.會(huì)使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。重點(diǎn)：比熱容概念的引入過程，以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。難點(diǎn)：比熱容概念的建立過程。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探討法、討論法課時(shí)：1課時(shí)

2025-11-30 12:35

蘇科版物理八下物質(zhì)的物理屬性-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)物質(zhì)的物理屬性物理量與以下因素?zé)o關(guān)與以下因素有關(guān)（物體的）質(zhì)量形狀、位置、狀態(tài)、溫度體積（物質(zhì)的）密度質(zhì)量、體積、形狀、位置狀態(tài)、溫度、種類我們學(xué)過的物理屬性有多種,如:物質(zhì)的狀態(tài)、密度、一、物質(zhì)的物理屬性狀態(tài)、密度、硬度二、比較物體的硬度硬度：

2025-11-29 10:03

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2025-11-30 10:42

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蘇科版初中物理八下65物質(zhì)的物理屬性4-資料下載頁

【摘要】[課題]：五、物質(zhì)的物理屬性[教學(xué)目標(biāo)]：知識(shí)目標(biāo)1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)分類。能力目標(biāo)1、用探究的方法，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，養(yǎng)成建立比較基準(zhǔn)點(diǎn)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)樂于探索精神和敢于探索

2025-11-30 04:34

蘇科版初中物理八下63物質(zhì)的密度(2)-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識(shí)量筒和量杯要測(cè)出物體的密度，需要測(cè)出它的質(zhì)量和體積．質(zhì)量可以用天平測(cè)出．液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測(cè)量．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱胶土客矞y(cè)定固體和液體的密度。天平砝碼量筒石塊玻璃杯、水、鹽水細(xì)線實(shí)驗(yàn)器材：用天平測(cè)定石塊的密度步驟1．將天平放在水平

2025-11-29 12:24

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【摘要】物質(zhì)的物理屬性［設(shè)計(jì)意圖］通過幾個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出生活中的經(jīng)驗(yàn),得出物質(zhì)的幾種物理屬性,再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性把物質(zhì)分類.［教學(xué)目標(biāo)］知道物質(zhì)的幾種物理屬性會(huì)根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì)通過學(xué)習(xí)過程鍛煉學(xué)生對(duì)事物的分析能力,

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【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容（第2課時(shí)）教案教學(xué)目標(biāo)：1、加深對(duì)比熱容概念的理解。2、會(huì)根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：熱量的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板。教學(xué)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明復(fù)習(xí)提問：1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=×103

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