4兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化-文庫吧在線文庫
【正文】 特別是一些黨員的意識形態(tài)也變化很大，自我約束力降低，先進性體現(xiàn)不充分，作用發(fā)揮不夠好，為民服務(wù)意識不強等。著重載體創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)意識 。著重學(xué)以鑄魂，補足精神之鈣 。一方面大家關(guān)心的是經(jīng)濟效益和公司未來發(fā)展，對黨建工作的重視程度有所減弱 。兩帶即公司兩級黨委書記帶頭督導(dǎo)參 加基層三會一課，發(fā)揮引領(lǐng)導(dǎo)向作用，解決基層重視不足問題 。固定每月第三個周三下午組織黨員集中開展熔爐工程學(xué)習(xí)和全員半日學(xué)，每次學(xué)習(xí)不得少于 2 學(xué)時，時間可串不可占，突出學(xué)習(xí)的硬性約束。三是通過開展兩培養(yǎng)一輸送和黨員三無一滿意活動，把黨的工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為公司競爭優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，讓黨員真正動起來，在公司發(fā)展中發(fā)揮先鋒隊和主力軍作用，讓職工群眾看得見、有觸動、受鼓舞。另一方面 第 7 頁 共 9 頁 明確了做一名合格黨員的具體要求，進一步增強了責(zé)任意識和宗旨意識，提高了服務(wù)群眾的主動性和自覺性，更加堅定了共產(chǎn)主義 理想信念。各級領(lǐng)導(dǎo)干部支持黨建工作，參與黨建活動，形成上下聯(lián)動、合力共建的良好局面 。學(xué)習(xí)中要把黨章黨規(guī)和系列重要講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。仍須變革傳統(tǒng)黨課為體驗式、互動式交流，通過有感染力和趣味性的參與活動，提升黨員接受黨課教育的積極性和主動性。在春秋檢、防汛保電、農(nóng)網(wǎng)建設(shè)中，廣大黨員亮明身 份、履職踐諾，確保了公司安全生產(chǎn)無事故和全市電力可靠供應(yīng)，公司連續(xù)實現(xiàn) 15 個安全年目標(biāo)。二是在安全生產(chǎn)工作中，深入實施黨組織三級保障、四級監(jiān)督工作，強化黨組織監(jiān)督保障作用，強化黨員責(zé)任意識，帶動員工遵章守紀(jì)，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造新的里程碑提供強有力的組織保障。公司通過兩線三學(xué)模式，實現(xiàn)黨員干部理論學(xué)習(xí)全覆蓋，為廣大黨員干部以積極的心態(tài)和行動應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題注入了強大的思想動力。 2212 措施簡單、務(wù)實、高效，找準(zhǔn)了基層組織生活與兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵點和結(jié)合點， 解決了黨員參與不高、活動保障不力的難點，有效提升了黨員參與學(xué)習(xí)教育和組織生活的主體意識，推進了基層黨組織學(xué)習(xí)教育和組織生活的常態(tài)化制度化。 三、案例內(nèi)容 （一）著重率先垂范，形成整體聯(lián)動 為使學(xué)習(xí)教育真正學(xué)在深處、落在實處，公司制訂詳細的實施方案，細化重點任務(wù)清單和工作計劃表，嚴(yán)格按照各階段學(xué)習(xí)
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