3衡水二中觀后感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 紀(jì)選擇了放縱。衡水二中的學(xué)習(xí)氛圍來源于每個(gè)同學(xué)，而同時(shí)每個(gè)同學(xué)又會(huì)受到這種氛圍的感染。他們的授課內(nèi)容與我們并無多大差別，但是造成成績(jī)差距如此之大的原因，我相信應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。校園內(nèi)幾乎看不到任何名人大家的塑像或警句，不滿整個(gè)校園的，全市學(xué)生的照片和名言，他們當(dāng)中更多的是考上清華、北大的學(xué)生。我好不容易才從人群中擠出一條縫隙。穿過繁華喧囂的XX 市區(qū)，再穿過幾條簡(jiǎn)陋的街道。 班主任看到衡水二中一本上線人數(shù)后，由衷地感慨道： 人家一個(gè)學(xué)校的一本人數(shù)，幾乎趕上我們一個(gè)市。北大、清華、復(fù)旦、浙大這樣的名校錄取的學(xué)生比比皆是。 每個(gè)教室外都設(shè)有兩張桌子，班主任時(shí)常會(huì)利用課間或自習(xí)課的時(shí)間，叫出某個(gè)同學(xué)與他談心。班與班之間的距離很小，每個(gè)人之間的距離也很小，步調(diào)整齊，口號(hào)響亮，真的是 讓人由衷贊嘆。又有誰(shuí)能夠始終心懷虔誠(chéng)與敬畏來面對(duì)我們的考試與學(xué)習(xí)呢。沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌。然，參觀的目的絕不是去為他人點(diǎn)贊，也不僅僅是增長(zhǎng)自我見識(shí)，更主要的是為了汲取他人之長(zhǎng)為我所用，汲取的前提是要認(rèn)清自己和對(duì)方，兩所學(xué)校至少有以下三方面區(qū)別。而我校成立時(shí)間短，又屬高起點(diǎn)辦學(xué)，如同一個(gè)較健康的人，只有些小毛病，且不允許長(zhǎng)期等待慢慢康復(fù)，需要的是立竿見影的效果，故用西藥，實(shí)踐也證明，這藥效果的確不錯(cuò)。從社會(huì)的認(rèn)知來看，也沒有哪一所初中因?yàn)橹锌?成績(jī)好而成為全市、全省名校，更別 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 說享譽(yù)全國(guó)。我們無需天天教研，但可以課課教研、節(jié)節(jié)教研，教研的方式也可以多樣性：課前研、課中研、課后研。 六是分部管理，把一個(gè)年級(jí)分為兩個(gè)部，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 XX 市及衡水中學(xué)并沒有想象中的那么 高大上 ，初入地市，或許是已臨近傍晚的緣故，空氣潮濕有霧霾。自習(xí)課上，不管有無值班老師，每個(gè)同學(xué)都在忙碌的、有條不紊地整理試題?？谔?hào)自不消說，同樣振奮人心，在老師點(diǎn)評(píng)完畢，學(xué)生會(huì)匯報(bào)完分?jǐn)?shù)后，時(shí)常有鞋子跑掉的同學(xué)在散操后需去健鞋，但縱觀全程，無一人掉隊(duì)。 希望同學(xué)們能有所收獲。 五、精神 在衡水二中，你能強(qiáng)烈的感受到那支撐他們前進(jìn)的不是多么高端的教學(xué)設(shè)施，而是 超越，永無止境。不一會(huì)兒，從一兩個(gè)誦讀的學(xué)生變 為一群，變?yōu)槿w。因?yàn)闀r(shí)間有限，門窗阻隔，人群眾多，所以我大多是看了高一高二年級(jí)的墻體文化。常說興趣是最好的老師，但 衡水二中人認(rèn)為責(zé)
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