3衡水二中觀后感-文庫吧在線文庫
【正文】 紀選擇了放縱。衡水二中的學習氛圍來源于每個同學，而同時每個同學又會受到這種氛圍的感染。他們的授課內(nèi)容與我們并無多大差別，但是造成成績差距如此之大的原因，我相信應該是學生學習的主動性。校園內(nèi)幾乎看不到任何名人大家的塑像或警句，不滿整個校園的，全市學生的照片和名言，他們當中更多的是考上清華、北大的學生。我好不容易才從人群中擠出一條縫隙。穿過繁華喧囂的XX 市區(qū)，再穿過幾條簡陋的街道。 班主任看到衡水二中一本上線人數(shù)后，由衷地感慨道： 人家一個學校的一本人數(shù)，幾乎趕上我們一個市。北大、清華、復旦、浙大這樣的名校錄取的學生比比皆是。 每個教室外都設(shè)有兩張桌子，班主任時常會利用課間或自習課的時間，叫出某個同學與他談心。班與班之間的距離很小，每個人之間的距離也很小，步調(diào)整齊，口號響亮，真的是 讓人由衷贊嘆。又有誰能夠始終心懷虔誠與敬畏來面對我們的考試與學習呢。沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌。然，參觀的目的絕不是去為他人點贊，也不僅僅是增長自我見識，更主要的是為了汲取他人之長為我所用，汲取的前提是要認清自己和對方，兩所學校至少有以下三方面區(qū)別。而我校成立時間短，又屬高起點辦學，如同一個較健康的人，只有些小毛病，且不允許長期等待慢慢康復，需要的是立竿見影的效果，故用西藥，實踐也證明，這藥效果的確不錯。從社會的認知來看，也沒有哪一所初中因為中考 成績好而成為全市、全省名校，更別 第 6 頁 共 9 頁 說享譽全國。我們無需天天教研，但可以課課教研、節(jié)節(jié)教研，教研的方式也可以多樣性：課前研、課中研、課后研。 六是分部管理，把一個年級分為兩個部，引入競爭機制。 XX 市及衡水中學并沒有想象中的那么 高大上 ，初入地市，或許是已臨近傍晚的緣故，空氣潮濕有霧霾。自習課上，不管有無值班老師，每個同學都在忙碌的、有條不紊地整理試題?？谔栕圆幌f，同樣振奮人心，在老師點評完畢，學生會匯報完分數(shù)后，時常有鞋子跑掉的同學在散操后需去健鞋，但縱觀全程，無一人掉隊。 希望同學們能有所收獲。 五、精神 在衡水二中，你能強烈的感受到那支撐他們前進的不是多么高端的教學設(shè)施，而是 超越，永無止境。不一會兒，從一兩個誦讀的學生變 為一群，變?yōu)槿w。因為時間有限，門窗阻隔，人群眾多，所以我大多是看了高一高二年級的墻體文化。常說興趣是最好的老師，但 衡水二中人認為責
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