3湖北、湖南、廣西農(nóng)村教育綜合改革及職業(yè)教育考察報告-文庫吧在線文庫
【正文】 教育綜合改革工作 加強農(nóng)村教育綜合改革工作，強化 “ 三教統(tǒng) ” 籌和 “ 農(nóng)科教 ” 結(jié)合，必須依靠政府特別是縣、鄉(xiāng)政府的重視，統(tǒng)籌和領(lǐng)導。 第 7 頁 共 7 頁 著力推廣巴岱中學的經(jīng)驗。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)理論和專業(yè)技能教學，提高教育教學質(zhì)量，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。職業(yè)學校必須加大就業(yè)指導和畢業(yè) 生就業(yè)工作力度，必須由專門領(lǐng)導負責，專人抓，常年抓，跟蹤看抓。 在縣、鄉(xiāng)政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，農(nóng)村成人文化技術(shù)學校的科技培訓工作和農(nóng)牧民科技培訓工作，全部由農(nóng)村中學 管理和承擔。 第 6 頁 共 7 頁 以上兩所學校的專業(yè)教學設備和規(guī)模在全省一流。學校每年畢業(yè)生就業(yè)率在 98%以上。教職工 130 多人，在校生2024 多人。綜合高中班人數(shù)約占 20%，主要學習普通高中課程，兼學一、二門專業(yè)課，畢業(yè)后參加普通高考。 2024 年學校進省重點， 2024 年進國家重點。二是統(tǒng)一要求在上好 “ 綠色證書 ” 專業(yè)課的同時，增加一些農(nóng)村實用技術(shù)培訓，開展多種形式的職業(yè)、勞技小組活動，激發(fā)學生多方面的興趣，培養(yǎng)多種勞動技能。達到選準一個項目、開發(fā)一項技術(shù)、培訓一批人才、致富一方農(nóng)民的目的。一是初中職業(yè)培訓工程?？疾靾F于 4 月 1 日在 XX 省集中出發(fā)。 （一）針對大量未升學的畢業(yè)生調(diào)整 農(nóng)村初中辦學方向，定 第 2 頁 共 7 頁 位人才培養(yǎng)目標，鞏固 “ 普九 ” 成果，推行農(nóng)村教育綜合改革，切實做到為農(nóng)村服務。優(yōu)先為聯(lián)系村、場（廠）、組、戶培訓農(nóng)村實用人才，免費放映科學技術(shù)錄像資料，免費提供科普小冊子，適時指導生產(chǎn)、適度給予資金和物資支持定時為聯(lián)系學校培養(yǎng)培訓教師。 荔浦縣是桂北一個以農(nóng)業(yè)為主的半山區(qū)縣。 XX 省 XX 縣區(qū)理工中專原是一所縣級職業(yè)高中，在校生 第 4 頁 共 7 頁 幾百人。學校
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