3教育局各項工作協(xié)調發(fā)展情況半年總結-文庫吧在線文庫
【正文】 教師招聘的數(shù)量和引進教師的力度。 二、注重自身建設，提升教育發(fā)展的外部形象 （一）狠抓教育行風建設，展示 **教育良好形象 一是我們以作風整頓為突破口，以廉政建設和行風建設為切入點，在鞏固去年教育作風整頓成果的基礎上，深入開展教育行風建設。擴大了 “ 兩免一補 ” 覆蓋面，把近郊四個街道辦事處范圍內基點校和義務教育階段民辦學校納入覆蓋范圍；保證了農村學生和全區(qū)農村義務教育階段貧困家庭學生、城市低保家庭學生和殘疾學生享受 “ 兩免一補 ” 。樹立了良好的教育形象。劃撥專項資金 10 萬元，為 18 所學校新打井， 7 所學校接自來水或建蓄水消毒池，建設了一批高規(guī)格農村學校飲用水示范井。 三是教學科研再上臺階。 10月邀請全國心理技術應用研究論壇家庭教育專家到我區(qū)學校作家庭教育報告；邀請尹小星到宜二中等 10 所中小學對學生進行挫折教育。制定《 **區(qū) “ 陽光伙伴 ”大展演活動方案》和《節(jié)目方案》，積極籌劃明年的陽光體育大展演活動。 （三）狠抓現(xiàn)代教育技術建設，不斷提升教育水平 今年，在全區(qū) **所學校實施農村現(xiàn)代遠程教育工程，順利通過了省級驗收。 **年九年義務教育統(tǒng)計數(shù)據為：小學入學率 100％，小學輟學率為 ％，小學畢業(yè)班學生畢業(yè)率為 100％， 15 周歲兒童完成率 ％；初中階段入學率 ％，初中學生輟學率 ％，初中生畢業(yè)率為 ％，17 周歲人口初級中等完成率 ％。區(qū)內各學校積極調整職業(yè)教育思 路，增加教學及實作設備設施，加大職業(yè)技能培訓力度，其中，食品職業(yè)中學開展了 “ 陽光培訓 ” 、 “ 李兆基基金農民培訓 ” 、工職中開展了 “ 陽光培訓 ” 工作。區(qū)內公民辦職業(yè)高中和職業(yè)技術培訓學校，堅持以市場為導向，根據農村產業(yè)結構調整的需求，積極調整學校專業(yè)設置，實行 “ 定單式 ” 培訓，除做好培訓外，還努力做好就業(yè)指導和安置工作，全年總培訓人數(shù)達 26184 人次，其中，文化培訓 16824 人次，勞務就業(yè)培訓 4160 人次，技能培訓 5200 人次。區(qū)屬高中上線 185 人，在 2024 年基礎上實現(xiàn)大跨越。公務員之家 （二）適 XX 縣區(qū)化進程的需要，實施重點工程建設項目 **年實施宜六中和食職中開行貸款建設項目、 **市八中綜合樓建設項目、 **市二中教學綜合樓建設項目；為實施校園標準化建設，改善各校辦學條件，經局長辦公會研究，我局于 **年暑期共投入經費 145 萬元對城鄉(xiāng)學校進行屋頂治漏、廁所改建、電路改造、地面硬化專項整治。至此全區(qū)剩余 “ 普九 ” 債務余額為 198 萬元，力爭在年內全部化解。 今年的工作，雖然取得了較好的成績，但我們也清醒地認識到工作中還存在一些不容忽視的問題。 第 16 頁 共 16 頁 二是加強預算資金管理，確保資金的使用效率。 第 15 頁 共 16 頁 （三）積極償還 “ 普九 ” 欠款，化解歷史遺留債務 千方百計籌措資金，逐步償還農村 “ 普九 ” 債務。抓治理，強化措施，深化校（園）依法治理工作，大力開展 “ 五五 ” 普法工作。 第 13 頁 共 16 頁 學前教育。整體規(guī)模不斷擴大，全區(qū)共有經審批的民辦教育機構達到 149 個（市局審批 7 個培訓機構未包含在內）。 職業(yè)高中。規(guī)范現(xiàn)代教育技術課題的申報和管理，積極組織中小學參與實驗研究工作。組織了區(qū)少先隊大隊大導員，音樂教師參加合唱指揮培訓。認真貫徹、落實了學校體育、衛(wèi)生兩個《條例》、《學校藝術教育規(guī)程》、《藝術教育總體規(guī)劃》、繼續(xù)以農村學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工 作為重點，進一步推廣南部學校體育、衛(wèi)生、藝術教育的經驗。編輯出版了綜合刊物《 **教育》首刊。突出新課改，加強教材培訓。截至目前為目，全區(qū)共有 “ 全國百所少年軍校示范校 ”1 所，省級 “ 少年軍校 ”1 所， “** 省校風示范學校 ”6 所， “** 省藝術教育特色學校 ”5 所， “** 省環(huán)保學校 ”2 所， “** 市義務教育示范學校 ”5所， “** 市校風示范學校 ”11 所， “** 市綠色學校 ”5 所， “**市科技教育示范學校 ”4 所， “** 區(qū)校風示范學校 ”42 所； “** 第 7 頁 共 16 頁 區(qū)綠色學校 ”5 所； “** 區(qū)科技教育示范學校 ”5 所。 在全區(qū)學校中廣泛開展 “ 城鄉(xiāng)兒童手拉手活動 ” 品；組織學生積極參加 “ 身邊希望工程 ” 活動，此外，還積極組織開展各種形式的扶貧助學活動，如 “ 與下崗職工子女結對子 ” 活動；外出務工人員 “ 留守子女 ”
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