3湖太高中先進班集體創(chuàng)建活動總結匯報-文庫吧在線文庫
【正文】 學生團隊合作能力，學生的情感態(tài)度在這次區(qū)優(yōu) 秀班集體的創(chuàng)建、評選考核中都得到了充分的展示。我們學校在班主任這項工作涌現(xiàn)了如楊雪娣、陸偉驥、劉成林、楊建波、萬紅安等一大批愛崗敬業(yè)、工作扎實的班主任老師，他們愛班級、愛學生。我們將緊跟時代發(fā)展步伐，緊扣時代發(fā)展要求，加大投入，銳意創(chuàng)新，著力把省湖太高中建設成為培養(yǎng)祖國優(yōu)秀人才，促進社會和諧發(fā)展的優(yōu)秀教育基地。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習行為習慣。這種和諧的人際關系和集體氛圍，是一個成熟的班集體的標志，對學習與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。集體主義思想教育需要灌輸，但不能僅靠灌輸，更不能靠說教。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發(fā)展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態(tài)度和學習效果。通過創(chuàng)先爭優(yōu)，評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體來提升我校辦學水平，激勵班主任勤管班、帶班。二是校外培訓。根據(jù)我校實際，我校對班級、班主任工作制定了《 XX 省湖太高級中學班主任工作考核辦法》、《 XX 省湖太高級中學先進班集體評選方案》、《 XX 省湖太高級中學濱湖區(qū)優(yōu)秀班集體量化考核辦法》等制度來規(guī)范班級管理和班主任工作。學校開展先進班集體創(chuàng)建活動后，一是建立了班級創(chuàng)先考核評審小組，由分管校長擔任創(chuàng)先考核小組的組長，德育主任為副組長，德育處分管主任、 第 2 頁 共 7 頁 年級組長參與的創(chuàng)先考核小組?，F(xiàn)將先進班集體創(chuàng)建工作向各位領導做下匯報。并從中選出最優(yōu)秀的班級參與區(qū)優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建和評選。主要是做了以下工作 是加強對班主任
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