20xx秋湘藝版音樂四年級(jí)上冊第9課吹豎笛教案2-資料下載頁

【摘要】《吹豎笛》教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)知道5、6、7三個(gè)音的指法。二、情感目標(biāo)1、通過即興創(chuàng)編樂句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、通過即興創(chuàng)編樂句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。三、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)5、6、7三個(gè)音進(jìn)行改編創(chuàng)編樂句，形成二聲部來豐富歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：吹奏方法的掌握。

2024-11-19 03:44

人音版音樂五上歌唱二小放牛郎課件2-資料下載頁

【摘要】欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？日本的侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難。站崗、放哨、送信等。今天，老師請同學(xué)們聽一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位抗日小英雄的故事。當(dāng)時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？抗

2024-11-29 06:37

冀教版三年級(jí)上冊歌唱二小放牛郎說課稿-資料下載頁

【摘要】《歌唱二小放牛郎》說課設(shè)計(jì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，很高興在這里跟大家一起進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。今天我說課的內(nèi)容是：小學(xué)冀教版三年級(jí)語文上冊《歌唱二小放牛郎》，下面我將從說教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程以及多元評價(jià)等這幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。一、領(lǐng)悟課標(biāo)，把握重點(diǎn)——說教材（一）說教材：《歌唱二小放牛郎》是冀教版三

2024-11-18 23:36

20xx秋湘藝版音樂四年級(jí)上冊第1課知了教案-資料下載頁

【摘要】《知了》一、教學(xué)目標(biāo)：感知夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣，了解季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)習(xí)簡單的探究方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：感知夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)習(xí)簡單的探究方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1．青蛙、知了的叫聲，雷鳴聲，大雨聲的錄音。

2024-11-28 15:42

湘教版音樂四下歌唱二小放牛郎第二課時(shí)簡案-資料下載頁

【摘要】歌唱二小放牛郎教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊第九課《歌唱二小放牛郎》教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解中國的抗日戰(zhàn)爭，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；2、了解歌曲內(nèi)容，抒發(fā)對抗日小英雄二小的敬佩和懷念之情，進(jìn)一步升華學(xué)生的民族自尊心和愛國主義情懷；3、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，用不同的情感、速度、力度演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、根據(jù)歌曲的故事情節(jié)，采

2024-12-09 06:00

20xx春四年級(jí)音樂下冊第4課對花教案2湘藝版-資料下載頁

【摘要】第一篇：2016春四年級(jí)音樂下冊第4課《對花》教案2湘藝版 《對花》 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂教材四年級(jí)下冊第四單元演唱《對花》教學(xué)目標(biāo)： 1、了解河北民歌，體會(huì)河北民歌的地方特點(diǎn)與情緒，能在歡快、...

2025-10-12 15:08

蘇教版二年級(jí)下冊歌唱二小放牛郎第四節(jié)-資料下載頁

【摘要】歌唱二小放牛郎敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。抓住了二小叫他帶路，他假裝順從自有主張。王二小帶路走在前面，把敵人領(lǐng)進(jìn)我們的埋伏圈。四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲，敵人才知道受了騙。九月十六那天早上，敵人去一條山溝“掃蕩”。山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)，還隱藏著幾千個(gè)老鄉(xiāng)。敵人把二小挑在槍

2024-11-11 00:47

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第7課酒歌課件-資料下載頁

【摘要】AA今天我們上課的內(nèi)容是欣賞歌曲《酒歌》，歌名的關(guān)鍵詞是什么？酒，說明這首歌的內(nèi)容與酒有關(guān)。那么，酒文化與音樂有關(guān)嗎？A下面來聽聽這首歌《酒歌》。聽后是怎樣的感覺？AAA歌曲表現(xiàn)什么樣的音樂情緒？A這首歌給你留下印象最深的節(jié)奏和旋律是什么？A此曲的音調(diào)糅合了土家族民歌風(fēng)格特

2024-12-13 10:04

人教新課標(biāo)音樂三年級(jí)上冊歌唱二小放牛郎課件-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂上冊牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。正在那十分危急的時(shí)候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。二小他順從

2024-11-15 04:57

2018春北師大版語文二年級(jí)下冊121歌唱二小放牛郎-資料下載頁

【摘要】第十二單元：小英雄歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)：13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“挑”。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累詞匯。、學(xué)習(xí)小英雄的情感。教學(xué)建議：這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)北方山區(qū)，對于當(dāng)今的兒童來說，由于年代久遠(yuǎn)，“抗日戰(zhàn)爭”、“解放區(qū)”、“掃蕩”、“埋伏圈”、“后方機(jī)關(guān)”、等都是生疏

2024-12-08 19:08

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第5課搖船調(diào)課件-資料下載頁

【摘要】站搖船調(diào)站謎語不著地，不騰空，小小一座房，造在水當(dāng)中站對歌：用歌唱互相問答藝人們憑著自己的才華，編出神妙的詞句來進(jìn)行對唱。雖無定式，但是必須通俗、押韻，字字明白，聲聲入耳。唱起來好懂好聽，緊緊扣住受眾心弦。諸如笑話、謎語、天文、地理、鄉(xiāng)風(fēng)民俗之類，無所不包。唱法

2024-12-12 16:58

20xx春北師大版語文二年級(jí)下冊121歌唱二小放牛郎第2課時(shí)ppt課件-資料下載頁

【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測歌唱二小放牛郎1、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)），珍惜今天的幸福生活。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：人們?yōu)槭裁匆桧灧排５暮⒆?/span>

2024-11-17 00:06

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第4課花蛤蟆課件-資料下載頁

【摘要】快樂節(jié)奏三分鐘，引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。這么美的荷花池，到夏天的時(shí)候會(huì)有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學(xué)們想好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點(diǎn)名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會(huì)的樂句教大家唱一唱。你還有哪幾句不會(huì)唱，請大家來幫幫

2024-12-13 10:04

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第8課晨景課件-資料下載頁

【摘要】介紹格里格：格里格出生于一個(gè)非常美麗的國家，那里有銀色的雪山、美麗的海岸線、秀麗的莊園、質(zhì)樸而堅(jiān)強(qiáng)的人民，那就是北國挪威。格里格非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，他一生創(chuàng)作了許多音樂作品，大部分音樂中都表現(xiàn)了北國挪威壯麗、俊秀的自然風(fēng)貌，農(nóng)村山區(qū)的民間生活和童話傳說中的奇幻形象。格里格是挪威民族樂派的代表人物?！冻烤啊繁皇澜缟蠠釔垡魳返娜藗兎Q為最美的

2024-12-13 15:58

27歌唱二小放牛郎-西師大版二年級(jí)下冊語文-資料下載頁

【摘要】英雄王二小永垂不朽！危血含昏憐蕩掩慘wēixuèhánhūnliándàngy?nc

2024-12-12 18:13

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第9課歌唱二小放牛郎教案(專業(yè)版)

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第9課歌唱二小放牛郎教案(留存版)

20xx湘藝版音樂四年級(jí)下冊第9課歌唱二小放牛郎教案-文庫吧

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