【摘要】我們關(guān)心天氣教學目標1.讓學生認識各種天氣特征2.對各種天氣現(xiàn)象進行分類,運用多種感官觀察天氣。3.意識到天氣影響著我們的生活,提高關(guān)心天氣的意識。教學重難點描述、交流、表達各種天氣現(xiàn)象的特征。教具準備教師準備:多媒體,各種天氣資料的圖片,生物預告天氣的諺語和圖片,相關(guān)表格。學生準備:搜集各種天氣的資響料(包括
2024-11-19 06:34
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教學目標科學概念:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與方法:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因進行假設性解釋;可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀:在探究的過程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂于與他人合作,養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度。
2024-11-20 03:18
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教案單位:遼寧省錦州市古塔區(qū)饒二小學姓名:劉妍訪問鏈接通訊地址:遼寧省錦州市古塔區(qū)小凌里7號郵編:121000聯(lián)系電話:15640669879一、教案背景對于每個人來說,我們無時不刻生活在聲音的世界之中,對聲音有著最直觀的感受,每個學生對聲音都有一定的了解,有
2024-11-19 20:25
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教學目標::聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因進行假設性解釋;可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。、態(tài)度、價值觀:在探究的過程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂于與他人合作,養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度教學重點認識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
【摘要】波(聲波)的形式傳播介質(zhì)(介質(zhì)可以是固體、液體、氣體),傳播最快;是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空環(huán)境中,不能傳播聲音。你會背了嗎思考聲音是怎么傳播的呢?以波(聲波)的形式,從一個地方,傳到另一個地方?說說你知道的的呢?作用?是怎么樣起作用的呢?耳朵
2025-04-29 07:04
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版標準實驗教科書《科學》四年級上冊聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?有聲音敲擊拍打……沒有聲音用力按用力壓為什么會這樣有聲音撥動拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲
2024-11-30 00:56
【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 科學概念目標: 聲音是通過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。 ...
2025-04-02 02:02
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復習回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-01 15:02
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復習回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳
2025-08-04 16:38
【摘要】一、強弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實驗?結(jié)論?杯子?皮筋?結(jié)論振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱,以及振動的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)
2024-12-11 05:13
【摘要】第一篇:我們是怎樣聽到聲音的教案 課題:第二節(jié) 我們是怎樣聽到聲音的學習目標:1了解人類聽到聲音的過程 2知道骨傳導的原理 3了解雙耳效應及其應用 重點:人類聽到聲音的過程難點:骨傳導和雙耳...
2025-10-12 01:06
【摘要】四年級語文“有效教學”教案課題9.課時備課人修正補充欄教學目標:1.引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,使學生掌握沒有物體就沒有聲音的知識要點。。2.讓學生學會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。3.通過美妙的聲音,讓學生感受到生活的美好。教學重點:細心傾聽周圍的聲音
2024-11-28 15:51
【摘要】教科版四年級科學上冊食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解,生成灰黑色二氧化錳沉淀并附著于器皿上。可以用做消毒劑和
【摘要】食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶,帶藍色的金屬光澤?;瘜W品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解,生成灰黑
【摘要】點擊聲音在什么時候什么地點我們能聽到這種聲音?教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課1、這是什么物體發(fā)出的聲音?請你模仿一下。2、這些聲音,你都喜歡嗎?為什么?3、日常生活中,你還聽到過哪些很獨特的聲音?不都喜歡。因為有的聲音好聽,有的聲音不好聽。ABCDEFGH點擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器