3喚醒教育心得體會_-文庫吧在線文庫
【正文】 我之所以一直主張關(guān)注中小學(xué)生的閱讀，絕不僅僅是考慮語文教育的需要，更是考慮到人的成長需要。 后記?？墒?，這樣的事情并不是一次兩次，往往一個(gè)宿舍每天都有違紀(jì)，長期這樣在好脾氣的人也會急了。 還記得小時(shí)候我們一幫小孩子跑到干涸的河里摔跤、燒荒、偷地瓜烤地瓜吃，那時(shí)自己壘的土灶現(xiàn)在想想也不一定能壘出來。 老師和學(xué)生不是警察和小偷，也不是貓和老鼠，而應(yīng)該是長輩和晚輩，是朋友，是玩伴。我有這樣的記憶：高中時(shí)我因?yàn)橐坏牢锢眍}不會，滿懷期望的去問物理老師，可是老師當(dāng)著全體同學(xué)的面扇了我一巴掌，說：剛講過 第 8 頁 共 8 頁 的題還不會，你剛才在干嘛了。 許廣瑞是我班的一個(gè)問題學(xué)生，因?yàn)樗拇嬖谟绊懙搅巳嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。而寬 容引起的道德震動(dòng)往往比懲罰更為強(qiáng)烈。 在賞識孩子部分有這樣一句話。在沒有到成熟的季節(jié)就已經(jīng)成熟，錯(cuò)過了人生最美好的時(shí)光。 在把孩子當(dāng)孩子部分有這么一句話：法國教育家盧梭在《愛彌兒》中寫道： 大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了秩序，我們就會造就一些早熟的果實(shí)，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；兒童是有他們特有的看法、想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情代替他們的看法、想法和感情，那簡直是愚蠢的事情。我無言 …… 教育就是喚醒心得體會 （二） 看完《教育就是喚醒》這本書，感覺收獲很多。 可是現(xiàn)在，社會環(huán)境熱衷于快餐文化，大眾讀書的越 來越少，尤其可悲的是很多教師也很少讀書，以語文教學(xué)為例，已故的張翼健教授一針見血地指出： 目前語文教育的主要問題的語文教師自己不讀書。殊不知這個(gè)世界上沒有人有義務(wù)對你好，包括你的父母。 喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是要學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，掌好自己的人生之舵，行好自己的生活之舟。 喚醒學(xué)生心中的責(zé)任感。生活的激情和樂趣悄悄磨損了，也許他們應(yīng)該有一場生龍活虎的球賽，也許他們應(yīng)該有一次別開生面的演出，也許他們應(yīng)
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