3加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)就業(yè)工作發(fā)展-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 風(fēng)建設(shè)客觀上就更要求在校學(xué)生積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及綜合知識(shí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)各項(xiàng)軟硬件建設(shè)，健全規(guī)章制度，優(yōu)化校園學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)。為就業(yè)指導(dǎo)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。在當(dāng)今價(jià)值多元化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下順利就業(yè)。針對(duì)大學(xué)生在就業(yè)中反映出的學(xué)風(fēng)問(wèn)題 .我們應(yīng)以就業(yè)指導(dǎo)作為重要切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高畢業(yè)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力。獨(dú)生子女的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)十分明顯 .因此，應(yīng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中運(yùn)用校園舞臺(tái)和第二課堂活動(dòng) .讓學(xué)生通過(guò)大量的校園文化建設(shè)和愛(ài)校榮校的思想教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教育。因此大學(xué)生的職業(yè)能力、自我管理意識(shí)和日常文明行為的培養(yǎng)不僅僅關(guān)系到他們個(gè)人的前途和命運(yùn) .也關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。讓學(xué)生將就業(yè)與當(dāng)前的努力學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái) .切實(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏同、專業(yè)知識(shí)的深入和綜合知識(shí)的提高上有所突破，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作 。 畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。在高等教育大眾化進(jìn)程中，以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn) .進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 精力投入不足，對(duì)自己人生、工作缺乏目標(biāo)；有的大學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)生活中紀(jì)律松散。就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，指導(dǎo)效果不理想；就業(yè)指導(dǎo)教育主要以理論講授為主，普遍顯得缺乏生氣與活力 .造成了很多學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式。大力加強(qiáng)就
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