20xx秋湘藝版音樂四上第11課春節(jié)序曲-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 律 （ 2） 欣賞 B樂段邊欣賞邊前后議議，音樂描繪了怎樣的情景，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?？音樂? 節(jié)奏 節(jié)拍 速度 情緒 （ ）（ ）（ ）（ ） （設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)口琴吹奏，讓學(xué)生在自己的演奏上去感受音樂。在這里加入鼓、鈸的演奏，更加渲染了熱鬧的氣氛，把歡樂的情緒推向高潮，學(xué)生激動(dòng)不已。 二．在教學(xué)設(shè)計(jì)中一環(huán)連一環(huán)，絲絲入扣，從聽音樂 — 唱（奏）旋律 — 想情景 — 抒感情 — 舞（畫）再現(xiàn)音樂。學(xué)生的思維就象一條條射線發(fā)散開去，但他們的源頭卻緊握老師手中。在教學(xué)中緊緊圍繞力度、速度、節(jié)奏基本要素而展開。） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫出自己的感受，這樣一方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)，也是學(xué)生對(duì)音樂是否真正理解的一種反饋。請(qǐng)你邊聽邊模擬打擊樂器的演奏姿勢(shì)。但又各有側(cè)重點(diǎn)， ，讓學(xué)生想象過節(jié)時(shí)的情景， 而 ，讓學(xué)生聯(lián)想到人們的心情，從景到情，學(xué)生的情感得到了升華。 ] （設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 教學(xué)內(nèi)容：欣賞我國(guó)著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》。 （大屏幕演示 敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶場(chǎng)面，并輕聲播放“春節(jié)序曲”） 1．師指畫面問：片中的人們?cè)诟墒裁矗克麄冃那樵鯓樱? 2．根據(jù)學(xué)生回答，師引出課題《春節(jié)序曲》。）
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