人教新版英語六上whereisthesciencemuseum教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 nce museum?”話題主要為問路和回答。教學(xué)重點應(yīng)在單詞的認(rèn)知和句式的運用上，教師需要仔細(xì)講解生詞，可利用圖畫和幻燈片的形式。建議教師讓學(xué)生多聽錄音，跟錄音讀例詞，然后完成連線活動，也可以通過幻燈片讓學(xué)生更好的掌握。 ◆ 過程與方法 : （ 1）簡單描述城市、城鎮(zhèn)或社區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：“ Where is the cinema,please?It’ s next to the hospital.”等。 四 、 教法學(xué)法 （１）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與 。 ◆情感 態(tài)度價值觀 ： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。 Let39。 活動三： Pair work 教師請學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的地圖進行描述，如： The post office is near the museum． The cinema is in front ofthe post office．”等。 ◆ 過程與方法 : 讓學(xué)生能靈活運用單詞、句型進行會話，提高學(xué)生的口語表達能力。s learn 活動一： “請你猜猜”活動 教師課前在黑板上畫一個框，將 hospital， post office，bookstore， cinema， park， library， school 等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。s start 部分的教 學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖讀一讀、連一連。s sing 學(xué)生聽錄音或者看教學(xué) VCD，學(xué)唱歌曲“ Where Are You Going?39。接著問學(xué)生： What are you going to do after school?引導(dǎo)學(xué)生回答： I want to…教師領(lǐng)讀該組句子，學(xué)生跟讀。 二 、 教學(xué)重、難點 straight 的發(fā)音和拼寫 。 （ 4）教師放 B 部分 Let’ s learn 部分的錄音，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞并回答問題。 ◆ 過程與方法 : WarmupPerviewPresentation。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文字提示選出正確的路線。 （ 2）能夠完成 Task time 的任務(wù)。’請學(xué)生扮演小警察指路。讓學(xué)生來排序。從可以觸摸的肢體活動到看得見的模擬場景再到抽象的地圖 ，遵循了學(xué)生思維由具體到抽象的發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和運用水到渠成。采用了活動型的教學(xué)途徑 。在本 單元 的教學(xué)中，我著力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較為真實的語言情景。 五 、 作業(yè) 把故事用英語講給小組伙伴聽 教學(xué)反思： 單元小結(jié) 小學(xué)高年級學(xué)生的思維是從形象思維過渡到抽象思維的重要階段，他們的抽象思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是 抽象思維的發(fā)展很多時候還要依賴于具體、形象的事物的幫助。 （ 2）教師出示教學(xué)掛圖說： Look!It’ s Sarah’ s birthday. How old is she? Where is her home? How can we get to her home? Let’s read again. 讓學(xué)生帶著問題閱讀對話，提出不懂的單詞或句子，教師答疑。 幫助學(xué)生 了解寫信的基本格 式 。 （ 4）學(xué)生兩人一組，看地圖，替換句型中的關(guān)鍵詞自編對話，請幾組學(xué)生表演對話。請學(xué)生根據(jù)教師的描述應(yīng)的路線，如果標(biāo)對了，他們將會得到“寶藏”。表示太陽慢慢從東方升起，教學(xué) east，要求學(xué)生注意 ea 字母組合的發(fā)音，提醒學(xué)生發(fā)音要到位。 （ 1）兩人一組進行問答操練： Where is the… ? It’ s … Is it far from here? No, it isn’ t. （ 2）教師檢查 A 部分要求四會掌握的單詞的拼寫。 （ 2）能夠聽、說、讀、寫短語： turn left， turn right， go straight。 二 、 教學(xué)重、難點 能夠立即對話中出現(xiàn)的新時態(tài)和 指點路線的新語言，如： What are you going to do after school? Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes。教師請學(xué)生重點讀單詞 next 和句子“ Go straight ahead．”并注意糾正其發(fā)音。 活動二： “猜卡片”游戲 教師先出示前面重點呈現(xiàn)的三張單詞卡片，請學(xué)生認(rèn)讀，趁他們不注意的時候再加上一張，讓學(xué)生猜剛才加上的那張卡片是什么，教學(xué) science museum。s learn 部分的四會單詞和短語。 六 、 板書設(shè)計 tomorrow next week What are you going to do this morning ? this afternoon this evening/ tonight I am going to the cinema. go to the cinema. read a magazine. take a trip. 教學(xué)反思： 第二課時 【總 8】 一 、 教學(xué)目標(biāo) ◆知識 與技能 ： （ 1） 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語： hospital， cinema， post office， bookstore。s c
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