4某年中學(xué)政教處工作計(jì)劃,五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ” 辦學(xué)理念，以 “ 自主教育 ” 為抓手，從自我養(yǎng)成、自主規(guī)劃、自我約束、自主學(xué)習(xí)等方面打造具有我校特色的德育模式，弘揚(yáng)民族精神，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我教育能力。 “ 學(xué)習(xí)文化 ” 。在核心習(xí)慣養(yǎng)成上，要系列化、精細(xì)化，有步驟，有措施，可以一學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)，也可以一月一個(gè)重點(diǎn)，避免泛而空。 第 4 頁 共 14 頁 。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)能力，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)，有更好學(xué)習(xí)效果。 ，召開主題班會(huì)，舉辦專題報(bào)告會(huì)，統(tǒng)籌做好學(xué)校及校園周邊環(huán)境整治工作， 把安全教育、生命教育常規(guī)化、常態(tài)化，并重視教育的時(shí) 效性。 。 3 積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)，將教育延伸到社會(huì)，一方面為學(xué)校爭取更大空間，同時(shí)努力使學(xué)校影響社區(qū)的精神文化。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。學(xué)期結(jié)束前，檢查班主任工作計(jì)劃和總結(jié)及評(píng)定出優(yōu)秀班主任。使中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得明顯成效。（保衛(wèi)處跟進(jìn)） 四、提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化教育環(huán)境 督促年級(jí)、班級(jí)每學(xué)期開好家長委員會(huì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū) “ 三結(jié)合 ” 教育網(wǎng)絡(luò)。 一月份： （一）政教處德育工作總結(jié)； （二）期末學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作 （三）班主任各類資料整理、上交。 （二）制定本學(xué)期政教處工作計(jì)劃； （三）新班主任、新教師校本培訓(xùn)，布置新學(xué)期工作； 九月份： 3 （一）調(diào)整安排好學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師的工作及心理輔導(dǎo)老師的工作，組織召開 20242024 學(xué)年度第一學(xué)期值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、心理輔導(dǎo)老師工作會(huì)議； （二）班主任上交工作計(jì)劃，制作 20242024 學(xué)年度在崗班主任 展板 。（體衛(wèi)處負(fù)責(zé)、級(jí)長跟進(jìn)） 強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生的檢查評(píng)比，創(chuàng)建文明清潔的校園環(huán)境。（班主任跟進(jìn)） 指導(dǎo)各班級(jí)開展 “ 三好學(xué)生 ” 、 “ 優(yōu)秀班級(jí)干部 ” 的評(píng)選工作。（政教處跟進(jìn)） 堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，落實(shí)德育工作計(jì)劃。（政教處 跟進(jìn)） 制定班級(jí)量化管理積分競賽實(shí)施方案》，并組織開展活動(dòng)。 “ 微光志愿者 ” 的各項(xiàng)工作，并把它打造成我校的品牌，真正踐行南寧人能幫就幫的精神。 （九）加強(qiáng) “ 三位一體 ” 德育網(wǎng)絡(luò)的溝通，增強(qiáng)校園健康文 第 7 頁 共 14 頁 化對(duì)社區(qū)和家庭的影響力。 （六）衛(wèi)生健康教育工作 。 。 （ 4）紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利 70 周年歌詠比賽、班級(jí)文化節(jié)、 97周年校慶慶祝、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)逐步試行由學(xué)生進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我承辦、自我管理，使活動(dòng)更貼近學(xué)生、更富內(nèi)涵。 （ 4）抓好高一新生的軍訓(xùn)工作及新生教育工作。 （二）繼續(xù)開展 “ 做更好的自己 ” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)，打造“ 自主教育 ” 德育品牌。 三、工作
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