北京課改版八上孟子ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相。 第二自然段歸納出了第一段的結(jié)論：人要擔負重任，有所作為，成就大事，必須現(xiàn)在思想生活和行為等方面經(jīng)受一番艱苦的磨練。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 ? 第三部分 第 4段：點明中心論點： 生于憂患，死于安樂 。因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄， 出獄后，發(fā)奮著書完成史記。比亞德 在獲得無比豐富的生命體驗的過程中，如果一帆風順，那我們將失去一些發(fā)自內(nèi)心深處的無上喜悅，只有穿越黑暗幽深的山谷，到達山頂?shù)臅r候才會欣喜若狂。出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹慎的他犯了一個錯誤，而他唯一一次錯誤，卻讓他不再有改正的機會，也給我們造成終生的遺憾！”人們常說：“不要怕犯錯誤”。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明 逆境 的優(yōu)越性。 沒有偉大的意志力，就沒有雄才大略。 入則無法家拂士。 （舉例論證） 這些事例暗示：逆境對造就人才的重大作用。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 他們雖然出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨練，但都被提拔任用，做出了一番作為。) (f 他曾游梁，說惠王，不能用；乃見齊宣王，為客卿。宣王對他很客氣，可是也始終不用。) (
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