中班科學活動打瞌睡的硬幣教案反思-文庫吧在線文庫
【正文】 另一只手拿住紙條的一端（離硬幣遠的那端），迅速地抽出。通過自身探究獲得的知識是幼兒自己建構(gòu)起來的，使幼兒真正理解和真正相信的，是真正屬于孩子的。 提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎 組織幼兒討論。 教師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，請小朋友認真看。 3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 操作過程： （ 1）手握成拳頭狀。（根據(jù)感受談談）
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