陳毅探母word版教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ●上下結(jié)構(gòu)的字。 2．去拼音讀生字。 一進(jìn)家門，陳毅就詢問(wèn)母親的病情。母親可感動(dòng)了，聽聽他們之間在說(shuō)什么？ 請(qǐng)你用直線劃出母親說(shuō)的話，用波浪線劃出陳毅說(shuō)的話。 附：事例一 東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛(ài)的食物，到母親處請(qǐng)安問(wèn)好。這位同學(xué)９歲時(shí)，母親雙目失明，他 幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了６個(gè)小時(shí)！ 事例四 老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無(wú)限的深情贊頌了母親無(wú)比的愛(ài)和高尚的品質(zhì)。要為我們洗多少次衣服，煮多少次飯。 （“一??就”、“拉著??”、“細(xì)心的詢問(wèn)”） 5． 句式訓(xùn)練：“一??就”，表現(xiàn)了陳毅很著急，你平時(shí)急著干某事的時(shí)候就可以用上這個(gè)詞，誰(shuí)來(lái)用這個(gè)詞說(shuō)個(gè)句子？ 6． 詢問(wèn)完母親的病情后，他又干了什么事？ [出示 ] 他看見(jiàn)母親換下的衣服還沒(méi)洗，就打來(lái)一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。 二、學(xué)第二段： 1．這段有幾句話？ 陳毅回到家后做了幾件事，是哪幾件呢？自己把第二節(jié)讀讀，在里面找找答案。點(diǎn)壓豎中線，橫折的折部穿過(guò)豎中線。 ●書空筆順 ●組詞（母親 母愛(ài) 父母） （ 2） 元 ●這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。 “談家?！笔鞘裁匆馑?？（談?wù)劶彝ト粘Ｉ睿? （ 2）分自然段指名 朗讀課文。 過(guò)渡： 陳毅不僅是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，還是一個(gè)懂得尊敬孝順長(zhǎng)輩的人。 操作：正確、流利，有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)陳毅與母親之間真摯的情感。 揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。 （ 3）課文講了誰(shuí)的什么事情？ 三、 品讀析句，精讀感悟，領(lǐng)會(huì)課文情感 通讀全文，自主感悟：最讓你感動(dòng)的地方是什么？你能讀一讀嗎？ 學(xué)生自主認(rèn)讀，小組內(nèi)相互交
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