【摘要】第五節(jié)能量的轉化與守恒一、多種形式的能量1、自然界中的各種現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的。可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。3、電閃雷鳴4、地動山搖5、蘋果落地6、蔬菜掛果7、高山流水對于能我們并不陌生,在以前的學習中,我們學習過內能、機械能、電能、電磁能等等,在化學
2024-12-08 12:10
【摘要】種群的數(shù)量特征(一)標記重捕法1、對象:活動范圍大的動物個體,如鼠、鳥、魚等2、過程:捕獲部分個體→做上標記→放回環(huán)境→重捕→計算→估計種群密度3、計算:標記總數(shù)重捕中被標記的個體數(shù)N重捕總數(shù)=(N代表種內個體總數(shù))一、種群密度——最基本的數(shù)量特征調查方法
2024-11-28 02:18
【摘要】自習課文,回答問題1、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少?3、什么是次聲波?2、什么是超聲波?20Hz~20000Hz的聲音稱為可聽聲頻率高于20200Hz的聲音稱為超聲波頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波生活.物理.社會?1.哪些動物能聽到超聲波??2.哪些動物能聽到次聲波?超聲波的應用超
2024-11-19 15:15
【摘要】動物的繁殖方式?相同點:有性繁殖不同點:卵生胎生卵胎生?卵生胎生卵胎生?根本區(qū)別:胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來源不同?卵生動物的卵比胎生動物的卵大得多?卵生動物有:哺乳類;卵生動物有:昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類;卵胎生的動物少,有:鯊、蝮蛇動物個體發(fā)育?胚的發(fā)育:從受精卵形成,經(jīng)細胞分裂、
【摘要】生物的新陳代謝(一)-----綠色植物的新陳代謝中考第一輪復習中考內容綠色植物的新陳代謝1)知道植物生長需要水和無機鹽,說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程.2)理解綠色植物的光合作用及其重要意義,說出植物的呼吸作用。3)比較光合作用和呼吸作用的主要不同點.4)
2024-12-08 05:52
【摘要】水與人類的健康制作人李江S100060719運動訓練1、為什么說水是生命之源?2、我國缺水地區(qū)的一些情況3、生活中水浪費的情況4、人類社會的飲水革命5、幾種常見飲用水6、水與人體健康的關系目錄1、為什么說水是生命之源?水是構成人體
2024-12-08 04:40
【摘要】分離混合物課題分離混合物教學目標1.知道物質混合后性能可能會發(fā)生變化,也可能不發(fā)生變化。2.通過分析混合物的特征使學生掌握一些分離方法,并將這些方法靈活應用于實際生活當中。重點材料不同,分離的方法就不同。讓學生體會到分離混合物時一定要注意觀察混合物的性質,已有知識、經(jīng)驗的基礎上,集思廣益,想出更多分離辦法難
2024-12-12 22:30
【摘要】......混合物的分離和提純(關鍵詞導學模式教學案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學生初步明確實驗是研究化學物質的重要方法之一?;瘜W家們要研究某種物質,首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質分離提取出來,再進行分析、檢測、研究它
2025-05-01 01:56
【摘要】第一節(jié)晶體與非晶體第七章固體結構與性質第一節(jié)晶體與非晶體無機化學多媒體電子教案7-1-1晶體的特征7-1-1晶體的特征有一定的幾何外形食鹽石英方解石非晶體(無定形體)——沒有一定的幾何外形如玻璃、松香、石蠟
2024-11-19 01:30
【摘要】2021/1/14新課標人教版化學必修1第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學性質(第一課時)金屬與非金屬的反應2021/1/14商代后期青銅器·司母戊鼎司母戊鼎是中國商代后期(約公元前16世紀至公元前11世紀)王室祭祀用的青銅方鼎,因其腹部著有“司母戊”三字而得名,號稱“鼎王”
2024-12-08 05:53
【摘要】:導體對電流的阻礙作用叫做電阻一、電阻*注意幾點*①、導體的電阻越大,表示導體對電流的阻礙作用越大②、不同的導體,電阻一般不同③、電阻是導體本身的一種特性2.符號和單位①、電阻的符號:R②、在國際單位制中電阻的單位是歐姆,簡稱歐,符號是Ω。
【摘要】第七章生命活動的調節(jié)第一節(jié)動物生命活動的調節(jié)?動物的生命活動與環(huán)境有密切的關系,不斷地從環(huán)境的變化中獲得信息,對外界的變化作出適宜的應答性的活動。動物與環(huán)境相適應,相協(xié)調是通過生命活動的調節(jié)來實現(xiàn)的。?動物的調節(jié)主要由神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)來協(xié)同進行的。?一、神經(jīng)調節(jié)?除原生動物以單一的細胞對外界刺激作感應活動
【摘要】多級解離萃取分離3-甲基吡啶與4-甲基吡啶模擬計算研究生:呂建華導師:肖國民教授(博導)單位:東南大學化學化工學院1引言?3-甲基吡啶與4-甲基吡啶沸點十分相近、性質相似,用一般的分離方法很難分開,如能將其分離為單一較高純度的產物,可得到一系列國內外市場急需的化工原料,具有可觀的經(jīng)濟價
2024-10-16 15:11
【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法第2課時、混合物的分離與提純(1)分離和提純有什么不同?分離:是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質分開,分別得到純凈的物質.提純:是通過適當?shù)姆椒ò鸦旌衔镏械碾s質除去,以得到純凈物質.(2)分離和提純常用的方法有:?物理方法:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取?化學方法:請
2025-08-16 00:24
【摘要】《分離混合物》評課稿范文 《分離混合物》是教科版三年級(下)《混合》單元第三課時,同學們通過本課的探究活動學習分離混合物的方法,訓練同學運用多種方法解決問題的能力。 在教學中,我精心地設計...
2025-04-03 03:51