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【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計7 【學習目標】 ?。?、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ２、默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ?。场⒛軓膶υ?..
2025-09-22 09:05
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》的教學反思 《小苗與大樹的對話》的教學反思： 《小苗與大樹的對話》是一篇略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。不過，全文內(nèi)容較淺顯，沒有過...
2025-10-04 15:06
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計6 【學習目標】 １、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ?。病⒛x課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ?。?、能從對話...
2025-09-22 09:11
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教學設計 2、小苗與大樹的對話教學設計 教學目標： 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2．正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)...
2025-10-01 19:40
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》教學設計 《小苗與大樹的對話》教學設計 【教學目標】 １、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的...
2025-10-04 15:37
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設計5 【學習目標】 ?。?、認識本課生字。 ?。病⒗首x課文。 ?。场⒗斫庹n文內(nèi)容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。 【課前準備】 ...
2025-09-21 16:54
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學設 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。 ...
【摘要】 ?小苗與大樹的對話?教學建議 ?。薄⒈疚淖鳛槁宰x課文，且是對話形式的訪談錄，沒有復雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化，所以更應放手讓學生自學，自讀自悟。 ?。病⒈疚氖窃L...
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》說課稿 、《小苗與大樹的對話》說課稿 一、說教材 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著名學...
2025-10-04 15:29
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
2024-11-18 22:23
【摘要】第一篇：2《小苗與大樹的對話》教學設計 《小苗與大樹的對話》教學設計 西寧一小 陸繼堅 【學習目標】 １、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ２、默讀課文，把握...
2025-10-04 16:08
【摘要】1 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主...
2025-08-06 16:05
【摘要】第一篇：小苗與大樹的對話教案 《小苗與大樹的對話》教案 課題：《小苗與大樹的對話》課型：新授課課時：1課時教具：多媒體 教學目標：。 ，概括談話主要內(nèi)容。。。5．把握訪談錄體裁。 教學過程：...
2025-10-01 19:56
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》教案 《小苗與大樹的對話》教案 [教學目標] 一、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 二、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示。 [教學重點及難點]把...
2025-10-04 15:18
【摘要】2小苗與大樹的對話點此播放教學視頻季羨林（1911年8月6日~2022年7月11日），字希逋，又字齊奘。中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家，翻譯家，散文家，精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。2022年7月11日北京時間8點50分，國學大師季羨林在北京301醫(yī)
2025-08-05 00:19
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