20xx人教版高中語文必修三414一名物理學(xué)家的教育歷程-文庫吧在線文庫
【正文】 的“謎底”，但是大多數(shù)人一般直接探尋自然本身，而作者卻由人的觀察角度，反思人類對宇宙的認(rèn)知。由①②到③，我們可以清楚地看到作者的“教育歷程”和“教育內(nèi)容”。探尋自然的奧秘，對真正的科學(xué)千作者來說，是和自然做的近似于捉迷 藏的“游戲”，也是人生的“境界” 。 二、問題探究 1．“鯉魚科學(xué)家”對“世 界”的認(rèn)識是怎樣的 ? 主要有以下幾點(diǎn)： (1)“水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。 (3)“不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。 5．作者建立實(shí)驗(yàn)室的事例，對我們現(xiàn)實(shí)生活有怎樣的意義 ? 科學(xué)是建立在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之上的，科學(xué)理論要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)才能得到論證。 二、蘇軾說過：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。它們可以說對人類很熟悉”；可聯(lián)系《動物游戲之謎》，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容。這與鯉魚們觀察它們的宇宙，看到的是幽暗的水體是類似的。這些都是一名理論物理學(xué)家 重視實(shí)驗(yàn)給我們現(xiàn)實(shí)生活的啟迪。 4．作者說“我決定要對這一問題刨根問底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。 2．作者想通過‘ (鯉魚科學(xué)家”對世界的認(rèn)識 說明什么 ? ” (《應(yīng)有格物致知精神》 )有了想像力，有了樂趣，那只是成為科學(xué)家的最基礎(chǔ)的因素，不去踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，就不能 得到基本數(shù)據(jù)，假說就不能確立。 (1)想像力：科學(xué)是需要想像力的，想像力能帶來創(chuàng)造力。另外，“我決定要對這一秘密 刨根問底”，也表現(xiàn)了他有毅力有恒心的性格，這是成為科學(xué)家的基本素質(zhì)。 教學(xué)過程 一、整體把握 1．文章特點(diǎn) (1)結(jié)構(gòu) 文章的題目是“一名
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