去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故事內(nèi)容，使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻...

2025-04-03 22:16

去年的樹的作業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】一、圈出正確讀音點(diǎn)燃（rányán）切菜（qiēqi）火柴（cháicái)森林（sēnshēn）奇跡（jījì）應(yīng)（yīnyīng）用燃（ránlán）樁（zhāngzhuāng）音（yīnyīng）二、填量詞一（答案）歌

2024-11-22 03:55

去年的樹的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個(gè)文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中，雖然朋友樹不在了，但是真摯的友情還在，真誠的約定還在。于是，他們朝夕相處的美好友誼，相約明年再唱歌，聽歌的真摯情感時(shí)時(shí)回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實(shí)無華,但就是在這平淡的語言中充滿

2024-11-21 00:34

去年的樹教案3[人教版]-資料下載頁

【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容。2、讀通課文，理解文章內(nèi)容3、品讀重點(diǎn)詞句。體會(huì)小鳥與大樹間真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀體悟課文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理。教學(xué)難點(diǎn)：通過多層次的對(duì)話，體會(huì)課文的人文內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、友情卡教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，

2024-11-21 22:47

王崧舟去年的樹-資料下載頁

【摘要】專業(yè)資料整理分享王崧舟《去年的樹》實(shí)錄★于平淡中品味天天相伴的美好師：《去年的樹》是一篇童話故事，故事的開頭是這樣寫的，誰愿意讀一讀？（出示：一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。）（一生朗讀）師：讀得真棒！一

2025-05-16 06:49

去年的樹執(zhí)教：劉嬙-資料下載頁

【摘要】11去年的樹執(zhí)教：劉嬙樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽。”鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”小鳥與樹根“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/span>

2025-08-23 12:18

去年的樹讀后感-資料下載頁

【摘要】《去年的樹》讀后感 《去年的樹》讀后感1 　　今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一個(gè)神奇的童話故事，名字是《去年的樹》。 　　這篇文章主要講了是一棵大樹和一只小鳥的故事。 　　從前，有一棵樹和一只鳥是...

2025-04-05 12:03

11去年的樹(導(dǎo)學(xué)案)-資料下載頁

【摘要】課題去年的樹課型新授課設(shè)計(jì)說明本文屬童話。教學(xué)時(shí)，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。教師要緊緊抓住四次對(duì)話，以朗讀對(duì)話為線索，幫助學(xué)生讀懂課文。指導(dǎo)朗讀時(shí)，先要讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，再分別研讀每次對(duì)話，在反復(fù)朗讀、想象、體會(huì)的基礎(chǔ)上，分角色朗讀，把不同角色在不同情況下說話的語氣讀出來。學(xué)前準(zhǔn)備。（師生）。（教師），熟讀課文。（學(xué)生）

2025-04-16 12:07

去年的樹教學(xué)演示課件-資料下載頁

【摘要】鳥兒?jiǎn)枠涓骸傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)柎箝T：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”鳥兒睜大了眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，他就唱起去年

2024-11-21 03:21

課文去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、設(shè)計(jì)理念： 　　新課程理念強(qiáng)調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話的過程”，本設(shè)計(jì)秉承這樣的理念，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來，...

2024-12-07 01:57

11[1]去年的樹課件-資料下載頁

【摘要】11去年的樹新美南吉本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢？認(rèn)讀識(shí)字融剩伐煤róng合化shèng余下fá砍

2024-11-21 04:21

去年的樹讀后感-資料下載頁

【摘要】《去年的樹》讀后感 　　《去年的樹》讀后感1今天，我們學(xué)習(xí)了日本的一位作家新美南吉寫的一篇童話故事——《去年的樹》，文章主要寫你對(duì)好朋友，那就是小鳥和大樹。 　　小鳥和大樹非常友好，小鳥天天用...

2024-12-06 00:37

去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)(改)-資料下載頁

【摘要】11、去年的樹力行路小學(xué)校鄭敏教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。2、分角色朗讀課文，體會(huì)人物心情，培養(yǎng)語感。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話提示的道理。過程和方法（歷練能力、身體力行）

2025-05-09 22:10

去年的樹說課稿(15篇)-資料下載頁

【摘要】去年的樹說課稿(15篇) 去年的樹說課稿第1篇： 今日我說課資料是人教版第七冊(cè)第三組中的一篇精讀課文《去年的樹》。自課改以，語文教學(xué)一向倡導(dǎo)從語文特點(diǎn)出發(fā)，即要從文本出發(fā)，對(duì)字、詞、句、段、篇進(jìn)行...

2024-12-07 03:56

5去年的樹讀后感-資料下載頁

【摘要】 第1頁共13頁 去年的樹讀后感 只鳥和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹和鳥兒都很 幸福，去年的樹讀后感。但是，冬天到了，鳥兒要到南方去了， 它們約好第二年春天還要在一起享受快樂?？墒堑?..

2025-08-29 00:46

去年的樹(更新版)

去年的樹(專業(yè)版)

去年的樹(留存版)

去年的樹-文庫吧