六年級語文教案——大瀑布的葬禮教學設計3-文庫吧在線文庫
【正文】 處理信息的能力。 [教學流程： ] 一、創(chuàng)設情景，提出問題 師：這節(jié)課我們學習第 13課《大瀑布的葬禮》。 。 。 生：自看、自聽、自悟；也可相互交流。 地球上原有 2/3的陸地約 76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀 80年代所有不足 28億公頃。 。本篇課文有很強的現實意義，課內可引導學生思考：學了這篇文章我打算怎么做課后可組織學生開展一些有益的活動：周圍有沒有破壞自然環(huán)境的行為寫調查報告、建議書、畫宣傳畫等。感情朗讀、概括消失原因等可在小組自學時穿插進行。 ⑵一個勢在必行的行動 1972年 10月，第 27屆聯合國大會通過決議，將 6月 5日定為世界環(huán)境日。 全世界每年傾倒大海的船舶廢物 640萬噸，從船上扔進大海的塑料集裝箱 500萬只，漁民每年傾倒進海洋的塑料包裝材料 22024 5 噸。感受了大瀑布昔日的雄偉壯觀、今日的形容枯槁，學生往往會問：大瀑布消失的原因是什么因而如下設計： 師：請同學們再讀課文，用小標題的形式將原因概括出來。 生：欣賞、交流（略）。 師：聽了老師的介紹，誰有什么疑問 生：提出問題。 [教學目標： ] 、流利、有感情地朗讀課文。 ，了解塞特凱達斯瀑布消失的原
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